作文这种题型应该是贯穿学生生涯始终的，从小学到大学，虽然题材有所改变，但是类似的形式却是一直存在的，高年级的学生写作文追求文笔和辞藻，但对于低年级的学生要求就没那么多了。

小学阶段孩子们的词汇量没那么大，甚至连句子的基本结构组成也不是那么明确，所以他们在写作文的时候，基本是想到哪里写到哪里，但是现在的小学生又是信息接受量很大的一代，受到互联网的影响，在写作文的时候也是十分的爆笑精彩。

学生以班主任为题写作文，老师当众朗读，气得摔本子

对于年纪尚小的学生来说，他们的世界很简单，接触的人也不多，所以在写作文的时候常常会被要求以身边人为主题来写，而前段时间，在广东惠州，就有这么一个班级，班里面的学生以班主任为题写作文，班主任还当中朗读，结果伤害性不高，但侮辱性极强。

有些同学的作文明显是写实风，具体的描述的了班主任的外貌，比如说矮矮胖胖，身高在一米六到一米七之间徘徊等等，还运用比喻的手法把老师形容成仓鼠，读到这里班主任自己都忍不住乐了起来，但是接下来的“鲁班七号”却让班主任接受不了，直言：什么鬼。

而有的同学则用迂回的方式来担心老师的发量，这位同学表示，老师太爱操心，所以经常掉头发，讲台，课本，作业上都是老师掉的头发，以至于这位学生都不敢开风扇，生怕班主任像蒲公英一样，风起，头秃。

这些金句频现的作文，让课堂的学生们笑声不断，班主任也是忍俊不禁，但是对于学生写的“我的班主任是一名39岁高龄的老师”提出质疑，39岁怎么就高龄了？气得把作业本“轻轻”的摔在了讲台上。

不过我们也不难发现，虽然学生们写的作文《我的班主任》全程高能，很多都是吐槽的地方，而老师当众朗读也表现得很生气的样子，但是显然并没有放在心上，足以见得，这名老师平时就能和学生打成一片，师生关系也十分的融洽。

毕竟如果是一名严厉的班主任的话，学生们也不敢如此开玩笑，这样的师生关系大概是学生们最理想的，其实我们总说严师出高徒，但是能让学生在轻松欢乐的氛围下学习，又有什么坏处呢？

脑洞大开的小学生，也会写温情的作文

在大部分人的印象中小学生好像都比较没心没肺，而网上也流传着很多脑洞大开的小学生作文，但其实小学生处在一个学习和成长的阶段，感情也是很丰沛的，比如说下面这名小学生，与其说是作文，不如说是一首诗，简单的四句话就形容了对爷爷的感情。

“爷爷还活着的时候，这个世界的风雨，都绕过我，向他一个人倾斜”

我们总是小学生的作文很无厘头，似乎只有搞笑的成分，但是显然很多孩子在小学阶段就已经展现出写作的天赋，这和学生平时对周围事物的理解感知，和家长对阅读与写作的教导是分不开关系的。

而下面这篇名叫《孤独》的小学生作文，更是感动了很多人，作文中学生写到因为父母离婚，爸爸再娶了新妈妈，可是对待自己和弟弟的态度却截然不同，虽然小学生并没有太多的言辞形容，但是配上“孤独”这个标题，还是让老师也泪目了。

而这篇作文也给了很多家长提了醒，不要以为小学生就什么都不懂，很多时候他们对父母家人的感情很敏感，而且有些孩子的思考能力已经超出了家长所以为的，所以大人之间的争吵和矛盾，不要在学生面前展示，你不知道会给孩子带来什么样的影响。

【笔者寄语】

学生的写作文能力并不是一朝一夕能够培养出来的，所以这也是到了高年级以后，家长给学生补数学和英语，却很少补语文的原因，想要学生把作文写好，其实简单也复杂，说简单，只要学生掌握好作文的写作规律，句子完整通顺就能拿到基本分数。

而说复杂，则是指学生如何在不跑题的基础上把心理想的内容写出来，这就需要学生具备一定的语言表达能力，这部分家长可以让学生在阅读和对话中练习，而想要得高分，则需要通过很多阅读来积累，“闭门造车”很难，但是在模仿的基础上运用就会简单得多。

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