仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

一、仿写句子的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1 内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致， 包含两层意思：

一是仿句和被仿句 ( 或称例句 ) 的内容要有内在的联系，要能够互相搭配， 互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。( 感情- 色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。 ) 一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、 相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2 句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。 这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语， 那就要首先考虑到短语结构一致， 如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3 修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4 字数要相等或大致相等

二、仿写的方法

1 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写， 它不同于一般的造句和作文， 而有供仿写的例句， 我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2 依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语填空式仿写题， 我们只要寻找例句和仿句在内容、 结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中并对例句中的 “不同点” 加以拓展和创新， 使之“脱胎换骨” ，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3 仿写要注意的几个问题

a 仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b 修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

c 用词不能重复。除了明显的供用词语以外， 仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

三、常见例题分析

例一

如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； ， 。

解题分析：

首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。”

例二

人需要祝福， 需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福， 我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。

分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。 结构相同或相似、 意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定， 即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”要把句子说得准确， 还要注意量词的正确使用， 必须与其后面的名词搭配； 同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

参考答案：如果一颗星代表一份快乐， 我送你一条银河； 如果一棵树代表一缕思念， 我送你一片森林。