练字不分成人和学生。今天我们要说的是小学生练字。很多人认为写好字，只要多练多写就能写好。但从书法老师的角度来看待这个问题。写字并不是这么一回事。要想写好一手好字。没有一定的方法是很难成型。

一般情况下。学生书写一般都在小学一年级开始。小学阶段，书写是一个非常关键的时期。大部分家长认为学校统一教授汉字书写，当孩子们进入小学上学时。整个班级四五十号人。老师在讲解汉字时。孩子们在学习的过程当中很难掌握，因为没有1对1这样的一个指导。导致大部分孩子书写都存在问题。

今天我们来分享这么一个小朋友的书写，这是一个6岁没到7岁的孩子，书写非常突出。书写成为班级的榜样，老师把他的作业发到班级群里边，让其他小朋友照着他的书写要求进行书写作业，她是怎么做到的呢？她书写又有什么秘诀呢？接下来我们一起来揭晓。

1、学习背景

今天我们要讲的这位小朋友就是我邻居家的一个亲戚的孩子。她今年6岁差一个月就满7岁刚好上一年级。他们家庭条件不是特别好。他妈妈是在一家酒店做服务员，他爸爸是一位水电工人。

这位小女孩还算比较懂事。看到爸爸妈妈的辛苦，学习也比较主动。但是在学校。在学习过程当中总是被老师安排在全班的靠后的座位。所以在老师讲课的时候老是没有听到老师讲的全部课程。因此学习还是比较困难，尤其是书写。这方面的课程。因为这方面的课程是需要。具备一定的技巧和书写方法的。

而有一次偶然的机会。她们家亲戚帮着她家去接她回家。去接的过程当中老师要求家长和老师沟通。这是在学校门口正在招生的一位老师看到了她正在无聊的等着。于是哪位老师趁家长跟班主任沟通时间里简单的告知了他的一个练字的方法。从那以后，她的书写就逐步的改变。

因为她的父母亲很多时候都比较忙，在放学的时间里没办法接她回家。大多数都是由我们邻居去接她回来。每次接回来，我都看到她在我们家小区的石凳上写作业。好几次我都看到她书写的情况，前两天，我看到她的书写有非常大的变化，写得非常好，我就比较好奇，心想他是怎样在这么短时间就能把字写得那么好呢于是，我就过去跟她聊天了解了一下。是怎样一个情况，于是她从书包里面拿出了一张学习卡。

2.具体学习内容一张学习卡。

他把那张学习卡递到了我的手上，我接过来一看，上面有6个例子。后面接着是4个格子。然后我也没看明白是咋回事。就凭这么一张卡就能把字写好了？于是我跟他沟通了一下。他告知我，每写一个汉字的时候都要注意少写，最多写4遍。最好是一遍就写的像例子。接着我就反应过来了。原来练字就是那么简单的一回事儿。

3、练字方法关键分析

其实这张卡的最关键的作用是什么呢？就是让孩子们锻炼一个认真观察的能力。在练字的过程中，书写多，并不是最好的方法。书写上几十遍上百遍，依然没有把汉字写好，因为是没有观察到需要练习的汉字的汉字结构和汉字笔画的特点。而这张卡，就是巧妙的运用了练字的一个习惯。那这个习惯就是让孩子书写慢下来。观察清楚汉字的笔画特点和汉字结构的特点。每写一个字都进行对比，与例字书写的区别，并且把它改过来。

4.总结

写好字，要懂得练字的方法。而不是把字练得越多越好。关键在于你如何去把汉字的笔画特点和汉字结构的特征观察清楚，并且练习短时间就能把字写好，做到少练习，多对比，就能把汉字结构规律弄清楚，并且把它写出来，书写正确，你就能把汉字写好了。