文 | 刘小刀 图 | 各学校

责任编辑 | 刘小刀 罗宁

“没有一艘船能像一本书，

也没有一匹骏马

能像一页跳跃着的诗行那样，

把人带往远方。”@狄金森

颍州校园里最美丽的风景

莫过于孩子们手不释卷

痴迷地徜徉于书海中的场景

爱读书、读好书、善读书、会用书

不仅成了他们的一种爱好

还是一生的习惯和生活方式

“今天我们来阅读《 一年级，我准备好了！》这本绘本吧。”

借助幻灯片，阜阳市文峰小学一六班语文老师亓颍为孩子们开启了又一次的绘本之旅。

崭新的角色、生疏的环境、陌生的伙伴......为缓解一年级新生焦虑的情绪，帮助孩子们尽快适应小学生活，亓颍精心挑选了一些新生入学绘本系列故事，帮助孩子调整心态。

最是书香能育人，最是书香能兴校。

为引导学生多读书，读好书，近年来，阜阳市颍州区各中小学持续举行读书系列活动，用书香帮助师生进德修业、阅历人生、濡养心性、滋养灵魂，以此激发师生阅读兴趣与热情，推进“书香校园”建设。

以文化树人

培育书香少年

在阜纺小学内记者发现：楼梯和走廊上张贴着读书标语；学校的图书漂流站中定期更换图书，充分满足了学生的读书需求；

班级的图书角中，同学们不仅积极分享着好书，也分享着读书的乐趣。课本情景剧、东坡诗配画、文学沙龙、经典诵读、东坡小剧场、竹林书院讲座等阅读主题活动丰富多彩。

无论是学生专场、教师专场，还是师生同台，师生们都用诗书画和教学交流研讨的方式，把读书成果展示得淋漓尽致。

◎ 阜纺小学“东坡文化沙龙”活动

一张张好书分享卡、一份份阅读思维导图、一套套亲子共读照片、书签、一本本优秀的读书笔记、教师阅读手册，都在用无声的语言记录着师生的成长，彰显了该校读书活动的扎实有效、深入广泛。

◎ 阜纺小学“中秋，月下吟诵”活动

“我这个月读了2本书积了30分，你呢？”

“我看了三本，还制作了读书卡呢，老师给我积了75分。”

阜阳市清河小学一年级孩子们每天都会分享自己的阅读进展情况。

班主任李丹青给每个孩子发一本阅读存折，让孩子们把阅读的时间、书名进行登记，班级还会评选“阅读博士、阅读硕士、最快进步奖、阅读周冠军、月冠军等”等光荣称号。

李丹青介绍道：“现在孩子们的读书热情高涨了十倍，经常有家长说，孩子再也不吵着要玩手机了，热情都转到了看书上。”

◎ 清河小学 学生阅读存折

下午第二节课时，记者走进刘锜小学三五班，发现师生们都在捧着书正津津有味地看，原来这是该班师生每天雷打不动的读书时间。

从一年级开始，班主任张得升便坚持让学生养成每天阅读30分钟的习惯。不仅如此，他还组织学生为农村边远学校捐书：“我们希望能和更多的小伙伴们分享阅读的快乐，让他们也能从书中汲取智慧和力量。”

◎ 刘锜小学教师和学生分享读书心得

“中国道路、中国精神、中国力量屹立于强国之林就要靠你们博览群书，全面发展”。

阜阳市红旗中学语文教师蔡大囡经常在班级内组织好书分享活动，为了最大化学生自主阅读，从而实现深度写作，培育阅读与写作“双核一体”的语文核心素养，她要求学生随时把阅读中学到的知识,如好词好句、精彩片断、悟出的道理等记录下来,以便在今后的阅读和写作中运用。

在2021年颍州区读书演讲比赛中，来自阜阳市十五中八年级（14）班的参赛选手刘佳怡完全脱稿,不仅制作的幻灯片惊艳绝伦,精彩的朗诵赢得全场掌声连连,朗读与气度相当专业,令与会者震撼。

“宁可把书翻烂,也不能把书放烂。”这是阜阳市十五中副校长葛超送给师生们的一句话，邀请作家到校举行写作讲座,并指导活动开展。召开朗读者活动，学生老师全科参与。课堂教学中用好课前3-5分钟,以课前故事会、书中人物我来评等方式进行读书分享,.....一系列的阅读活动推动了优秀书籍在学生当中的普及，让更多孩子爱上读好书。

在近两年的校园大阅读活动中，十五中成绩显著,师生阅读数量之多,所读之书层次之高,效果之好成了颍州区校园阅读活动开展的典范。七年级五班的徐畅妈妈向记者说,现在每次出门旅游或买小礼物时,儿子什么都不要,只要书，他真正的喜欢上了读书。

“读书小报”、“手绘简本”“读者剧场”表演、“名著阅读分享会”……为了扩大学生阅读量，弥补乡村家庭课外阅读的不足，阜阳市程集镇王湾小学积极开展多种形式的阅读和展示活动，该校还有“赠书”的传统：校长给教师赠书，党团员教师给留守儿童赠书，学校以书架桥，传递浓浓温情，师生共沐书香，引领悦读风尚。

“江南可采莲，莲叶何田田”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在阜阳市莲池小学举行的“校园艺术展演”活动中，吟诵社团和老师们联袂表演的《爱莲说》给大家留下了深刻印象，花之君子莲花在师生的演绎之下越发“出淤泥而不染”，清新脱俗，孩子们饱含深情的朗诵，也让在场的师生们充分体悟到古诗的情韵之美。

◎ 阜阳市莲池小学 “莲文化”

北城小学秉承百年“聚星精神”，在聚星教育办学理念的指导下，结合当代学生发展核心素养三大领域六个方面的具体要求，将“大阅读”活动纳入学校“新六艺”课程中实施。“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。颍州区各中小学校把快乐阅读和孩子们的成长相结合，致力于让学生在浓浓的书香中成就精彩人生。

以文化养人

打造书香教师

据了解，阜阳市红旗中学从2018年至今，连续四年举办了“做书卷气教师，创书香型校园”为主题的阅读分享会，旨在以书籍为媒介，以教学研讨为载体，扩大教师阅读和分享的辐射范围，以教师阅读引领学生阅读，以阅读反哺教学。

领导首席阅读、骨干教师专业阅读、青年教师提升阅读、新教师赋能阅读......阜阳市东清小学多次举办青年教师读书小组、邀请教育专家授课、阅读等主题活动。

“课堂教学中究竟是要关注教师的教，还是学生的学？”、“名师成长的规律是什么？”在学校的教师阅读群中，老师们交流各自的观点、想法，分享阅读的收获。“有针对性的教学专著阅读让老师们能勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反思，用先进的理念武装自己。”校长齐卓然说。

◎ 东清小学教师 读书小组交流

阜阳市三十里铺中心校鼓励教师充分开展阅读教学，不定期开展教师读书交流分享活动，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养，将书香校园融入教学之中，为学校打造一支乐读、乐教，适应现代化教育教学的学习型教师队伍奠定良好的基础。

教师身处教学一线，应该用实际行动带动学生阅读。阜阳市六里小学教师们以各种方式诱发学生的阅读兴趣，该校2年级学生李思萌表示，班主任康晓黎利用课后延时服务时间为学生们分享自己阅读儿童名著的各种心得体会，诱发孩子们的阅读兴趣上个星期老师为我们介绍了《窗边的小豆豆》，我很喜欢这本书。”

◎六里小学“以书会友，让爱流动”读书活动

让学生喜爱阅读，教师必须先读起来，清河路一小在全体教师中广泛开展“读教育名著，做四有教师”活动，要求教师读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理，教研组还以磨课、晒课、赛课、听课、评课形式通过开展阅读教研交流，寻找有效的课外阅读指导模式。

◎ 阜阳市清河路一小 阅读教育分享

阜阳市苗桥小学最为人称道的读书环境，是2016年9月投入使用，内有59400册藏书的开放式图书阅览室，学生阅览室占地面积50平方米，教师阅览室占地面积40平方米，开放式书吧全天候开放，师生可于课间、课余时间进入阅览室自由阅读。学生阅读区的书目类别有绘本类、社科类、文学类、历史类等；教师阅读区放置着教育教学书籍、经典文学书籍、社科历史书籍等，极大满足师生阅读需求。

结合“校园大阅读”活动，北城小学刘菊老师开展“晒晒我们家的小书柜”活动，促使家长为孩子打造适合读书的空间；龙腾希望小学赵丽梅老师把对学生的阅读情况点评呈现在“读万卷书，行万里路”评价表中，激励学生向书而行；景区中心校的“每日书香满屋”活动丰富了亲子阅读内容......

通过几年的努力，颍州区各中小学校“书香校园”建设均达到了一个的高度，广大中小学生把读书视为终身发展的自觉需要，养成了热爱读书、坚持读书的良好习惯，教师也把读书视为专业提升的需要。

◎ 阜阳市北城小学 学生晒家庭小书柜

以文化育人

创建书香校园

校园是最应该有书香的地方

因为它是读书的种子

我们常说：

书卷气是一个人最好的气质

那么书香气就应该是

一个校园最好的氛围

“创建书香校园、打造一流教育”是颍州区教育系统一以贯之并践行的教育目标，全区各中小学校把提升阅读能力、建设书香校园、培育品格学生、塑造品味教师，作为打造优质教育的有力抓手，大力推行校园大阅读活动。

近日，在安徽省第五届校园读书创作活动中，颍州区依托“大阅读”系列活动，积极动员全区师生，广泛参与“致敬百年风华，勇担时代使命”主题征文、“讴歌百年辉煌历程”文艺短视频等活动，在连续取得第三届、第四届优异组织奖的基础上，颍州区教育局再获优秀组织奖。获奖人次占阜阳市获奖人数的32.49%。其中苗桥小学、景区中心校成绩突出，获安徽省第五届校园读书创作活动示范校奖（全省共6所）。

◎ 袁集镇中心学校举办经典诵读比赛

近年来，阜阳市颍州区教育局在推行书香校园建设活动中，确立“阅读即教育”的指导思想，印发了《“校园大阅读”致家长的一封信》，让家长了解有效的开展校园大阅读活动，爱阅读、深阅读、善表达是教育改革对阅读提出的新要求，为了孩子的发展，为了孩子更好地适应未来社会，推进校园大阅读是各学校、教师和家长责无旁贷的事，让“有效阅读”成为中小学生取得优异成绩的法宝，也成了全体家长共识。

◎ 文峰幼儿园“向您推荐一本好书”活动

为促进广大师生多读书、读好书，营造书香氛围。多次组织开展“大阅读”骨干教师外出培训、“大阅读”校本教材编审研讨、经典诵读写大赛、图书漂流、“大阅读”成果分享、整本书阅读分享、阅读优秀案例评选、阅读指导课微课评选、各类读书创作和悦读宝贝、书香少年、书香班级、阅读示范校评选及表彰等“大阅读”系列活动。

◎ 苗桥小学班级读书主题活动

区教育局根据“校园大阅读”总体推进思路，逐步推出相应的执行方案，调动家庭参与到阅读教育中来。组织广大学生及其家长在全区范围内开展全员参与、内容多元、形式多样的“亲子阅读”活动，多维度营造家校互动抓手。

随着学校书香建设的不断深入，颍州区各中小学已将“学校领进”扩展到“家庭促进”，再到“社会共进”，将书香建设由点及面，整体优化，全面推进。

据了解，颍州区教育局将继续推进“大阅读”活动单一学科向纵深和全学科多维发展，推动英语大阅读、科学大阅读活动，着手编写有学校特色的校本“大阅读”教材、开发有学校特色的“大阅读”课题研究，努力建设成有学校特色“大阅读”课程体系。

◎ 阜阳市莲池小学 “小人书里学党史”

针对社会上仍存在盗版和低俗的儿童读物的现象，尤其是网络上不适宜儿童阅读的内容未能完全控制，颍州区不仅培养师生“多读书”的习惯，更鼓励“会读书”“读好书”的绿色阅读，要求各学校要担任好“把关人”的角色，为孩子阅读上好“数量”和“质量”双保险。

路漫漫其修远兮”，颍州区会继续将阅读从基础教学层面提升至多元教育层面，按照“书香校园环境建设、课程建设、阅读课题研究、书香社团建设”的思路，鼓励教师探索学科阅读的教育功能，培养学生的阅读意识和阅读自觉，以“师生、家长同参与，学科门类全覆盖”为切入点，以阅读为媒介、以课程为载体、以活动为平台，积极打造“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

阅读不仅能带给孩子能力与分数

更能带给他丰富的体验

丰厚的素养、高雅的气质

和热爱生活的心灵

最是书香能致远

让我们以书为友

用最精心的阅读

来充实自己的心灵

一同踏上

这一场伟大的阅读之旅吧