我还是以我十年的教学经验掏心窝说一句，越到高级别越发现，很多英语问题，不是光学好英语就能解决。

这篇我想给你们看看剑桥五级高级别的试题和书，你们就知道一朵妈诚不欺你。

KET再往上两个级别有多难？

我当初自己考雅思，刷真题的时候，就感觉自己的知识面太窄了。一会儿讲恐龙为啥灭亡，一会儿讲石油怎么加工，很多背景知识我都很匮乏。得亏我英语好，所以做阅读挺顺利。

但是，当时就觉得自己非文学类的书读的太少了。

后来去了北外青少，我第一个接的班就是最高级别的FCE班。它是剑桥五级里面的第三级。（之前很多家长以为剑桥五级就是一个级别，叫五级，其实一共有五个级别）。

当时除了北外校区之外，其他校区开设的最高级别就是FCE。再往上的级别都是曹教授和我们教学总监级别的大佬们在带班的！

关于剑桥五级，大家可能知道KET比较多，KET之后是PET，PET之后就是FCE。

虽说和KET中间只隔了一个级别，但是难度像是从初中英语到了大学英语。咱们对比一下看看。这是KET的考题：

这是FCE的考题：

有多少人看到题目就卡住了。

咱们看看剑桥官网FCE的难度说明：

黄框里说，FCE级别证明你有独立在一个英语国家工作和生活的能力，或者是能听懂纯英语授课。

也就是说，能过了这个考试，说明你能出国读书，工作，和生活了。过了FCE相当于雅思6分。

大家看刚才真题里的话题，可能感觉适合大学生，再不济也是高中生。

但是一朵妈FCE班的孩子大部分是6年级，个别是五年级，或者初一。

这不是引起焦虑，下面才是重点：

所以，我遇到最大的问题，是高级别孩子们的英语水平和认知水平不匹配。英语水平已经学到大学难度了，各种复杂语法，各种高端词汇，都能掌握。但是娃儿们的认知水平还是真实年龄的认知水平。

这是FCE级别学的感情类的词汇

就像有人问咱们，连接酶在基因工程中起什么作用？字咱们都能看懂，但是问题。。。

学生物的当我没说哈。

所以上课的时候，常常要花很多时间先去明白讲话题背景。否则光学了些语言点，孩子们对这个话题还是啥也说不出来，那这些语言点也没有太大意义。

这儿一朵妈要强力植入一个我对为啥要学好英语的理解。就是给娃儿多一个信息渠道。

觉得哪本书翻译的不好，影响理解，咱能直接看原版，有哪个事件想看看另一种角度，也能看看国外的新闻，娃儿觉得自己获取信息的渠道多了，信息差小了，那英语也就算是没白学。

我这几年观察我班上的孩子们，自己也在不断思考，发现下面这几件事和英语无关的事，咱们早点儿带着娃儿做，以后对学英语绝对有非常好的助力，级别越高越明显。

01

大量积累学科知识

大家大概喽一眼下面这篇FCE的阅读，讲的是在医学上的一些重大突破和发明，比如疫苗，听诊器等。

我们看看第4个，看这个人名 Pasteur 的大概读音，还有关键词，牛奶，杀菌，你想到了什么？

是不是这个？

有没有感受到那种，英语我没全明白，但是巴氏杀菌咱熟，四舍五入我好像看懂文章了的感觉！

换位思考，娃儿如果有丰富的知识储备，读到这种科普文儿，就是刚才你那种美妙的感觉！

有背景知识，再看英语，绝对是1+1>2的效果。

一朵自从三岁多去了海口的一个火山公园之后，就迷上了火山。

我就趁热打铁，买了好几本火山的绘本，一套火山实验模型，还有橡皮泥，我俩一起捏地球的内部结构。

几本关于火山的绘本

这个火山实验模仿火山爆发，去年喜欢到每天玩儿好几遍

她看多了基本能讲明白地幔里流动的是岩浆，火山为什么爆发，爆发后流出来的叫熔岩。

后来看到一个英语动画里，有一集是讲火山，讲到magma is inside, lava flows outside, 她很快就对应上了。

虽然英语很重要，非常重要，但是咱也不用恨不得每一分钟都让娃儿学英语。

我觉得先养成中文的阅读习惯，多读书，尤其学科类的书，最重要。之前我整理了一份3岁娃儿可以开始看的科学和数学书单，为什么我一定要给3岁的女儿读这些书，可以瞅瞅，不枯燥，小娃儿也能理解。

02

也聊聊八卦

现在的小学生应该开始追星了对吧？但是学了下面这一课我才知道他们追了个寂寞。

这课的主题是，名人用自己的名气去帮助别人。

一开始的铺垫，我先问了娃儿喜欢的明星，当时奔跑吧兄弟热播，娃儿们一般都喜欢Angelababy, 邓超这几个人。

接下来我问，粉丝多会给明星带来什么好处？

我以为他们都知道能接到广告呀，赚的比较多呀之类的，结果，娃儿们完全没概念！

你说他们到底是早熟还是晚熟！

所以，娃儿们对一些真实世界的事情背后的逻辑，不知道是咋回事儿。有时候也需要爸妈们发现切入点，就和他们聊起来。

比如有一次我们学下面这课，讲的是一个特别有名且长青的英剧 Doctor Who, 神秘博士。

不知道有没有神秘博士迷，我自己不太迷这种类型。

我们吐槽了一下最近电视上看到的烂剧。然后我想引导娃儿们思考为什么有这么多烂剧。

可以自行脑补一幅图～

我先给他们讲了讲简单的背景，国外的剧是边拍边播，电视台会先签1-2季，如果收视率好的话就继续签，收视率不好，就不签了。所以为了剧不被砍掉，只能特别良心的拍剧。

而国内是拍完一整季，电视台会全部买下，不管好坏，只能顺着播了。娃儿们之前没有这个概念，听得新鲜的不行。

所以咱们平时可以多和娃儿聊聊背后的故事。

比如一本书是怎么出版的？

一件衣服是怎么做出来的？

投票和竞选是怎么回事儿？等等

反正趁着娃儿爱问为什么那几年，可以多讲讲。

03

也谈谈心

有一次我们讲到有一种疏解情绪的方法，叫电影疗法。 （它是啥不重要）

顺着就聊到了自己平时心情不太好或者压力大的时候怎么办。

我没想到，只有一两个娃儿说和父母聊聊。大部分的娃儿都是找好朋友聊聊。其他的排解方式，比如听歌，看书，做运动这样的，也很少。

也可能孩子们没有有意识地去找一种排解情绪的方式。

我很意外，孩子们到了五六年级，已经不太愿意和爸爸妈妈聊自己的心事了。这个事儿还挺触动我的。

一朵情感丰富，比较敏感，有时候听到音乐会说好感动，眼睛就红了。所以我比较关注她的情绪识别和管理。

她现在4岁，她不高兴了会及时和我说，妈妈我生气了，生气是因为你把我小熊的窝弄乱了。每天睡前她都会和我聊聊她为什么不想上幼儿园。