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舞动青春旋律,点燃奋斗激情——初三高一语文规范练第12期

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初三高一语文规范练12

五、思维规范(常见近义成语辨析)(4分)

在下面三段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是:( )

①他是一个心地善良的人,但性格优弱、谨小慎微,做起事来总是 ,从来不敢越雷也一步。

②当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果 ,就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

③想让中国传统戏曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状 ,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。

A.故步自封 墨守成规 抱残守缺  B.墨守成规 故步自封 抱残守缺

C.抱残守缺 故步自封 墨守成规  D.墨守成规 抱残守缺 故步自封

同:

异:

六、格式规范(按要求写请柬)(5分)

高一思源班准备12月31号下午5点在教室举行元旦联欢晚会,想邀请部分家长参与“舞动青春,感恩家长”的互动节目,请你以班委会的名义给王小明家长写一份请柬。

七、步骤规范(文言文翻译)

高考文言文考点:意动用法和使动用法

①意动用法。所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。意动用法只限于形容词和名词的活用,动词本身没有意动用法。

A.名词的意动。是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例:越国以鄙远。 鄙:以……为鄙”

B.形容词的意动。主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例:不耻下问。 耻:认为――是耻辱

②使动用法。 使动用法是一种特殊的动宾关系,是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出,而是在主语的影响下使宾语发出的,谓语动词具有“使宾语干什么(怎么样)”的意思。使动用法主要有三种:名词的使动用法、动词的使动用法、形容词的使动用法。偶尔可见方位名词和数词的使动用法。

A.名词的使动用法。 表示使宾语成为这个名词所代表的人或事物,或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如:桓公解管仲之束缚而相之。相:让……做丞相

B.动词的使动用法。 动词的使动用法主要发生在不能带宾语的动词上。

例: 焉用亡郑以陪邻? 亡:使…灭亡

C.形容词的使动用法。形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别,它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如:今媪尊长安君之位。 尊:使……尊

D. 方位名词的使动用法。方位名词使动,是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。

例如:故王不如东苏子,秦必疑而不信苏子矣。东:使……向东

E.数词的使动用法。数词的使动用法,在于使事物发生数量的或以数量为比喻的变化。

例如: 籍令秦始皇长世,……虽四三皇,六五帝,曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话,……那么即使是使秦始皇与三皇并列成为四皇,使秦始皇与五帝并列成为六帝,也不能比拟秦始皇的隆盛)

初三高一语文规范练12

阅读下面文言文,完成题目。(19分)

李士谦字子约,赵郡平棘人也。髫龀丧父,事母以孝闻。母曾呕吐,疑为中毒,因跪而尝之。伯父魏岐州刺史玚,深所嗟尚,每称曰:“此儿吾家之颜子也。”年十二,魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧,居丧骨立。

自以少孤,未尝饮酒食肉,口无杀害之言。至于亲宾来萃,辄陈樽俎,对之危坐,终日不倦。李氏宗党豪盛,每至春秋二社,必高会极饮,无不沉醉喧乱。尝集士谦所,盛馔盈前,而先为设黍,谓群从曰:“孔子称黍为五谷之长,荀卿亦云食先黍稷,古人所尚,容可违乎?”少长肃然,不敢驰惰,退而相谓曰:“既见君子,方觉吾徒之不德也。”士谦闻而自责曰:“何乃为人所疏,顿至于此!”家富于财,躬处节俭,每以振施为务。州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之,随乏供济。……其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾家余粟,本图振赡,岂求利哉!”于是悉召债家,为设酒食,对之燔契,曰:“债了矣,幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受。他年又大饥,多有死者,士谦罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者千万计。收埋骸骨,所见无遗。至春,又出粮种,分给贫乏。赵郡农民得之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰:“子多阴德。”士谦曰:“所谓阴德者何?犹耳鸣,己独闻之,人无知者。今吾所作,吾子皆知,何阴德之有!”

1.下列句子加点词语的解释,错误的一项是( )

A. 本图振赡 振:赈济 B. 幸勿为念也 幸:幸好,幸亏

C. 后丁母忧 丁母忧:遭母丧 D.每至春秋二社 社:古代祭拜土神的活动

2.比较下列两组句子中加点词语的意思,判断正确的一项是 ( )

①何阴德之有! ②尝集士谦所,盛馔盈前

方觉吾徒之不德也 所谓阴德者何

A.两个“之”字相同,两个“所”字也相同 B.两个“之”字不同,两个“所”字也不同

C.两个“之”字相同,两个“所”字不同 D.两个“之”字不同,两个“所”字相同

3.下列不能表现李士谦“阴德”的一项是( )

A.悉召债家,为设酒食,对之燔契 B.家富于财,躬处节俭,每以振施为务

C.出粟数千石,以贷乡人 D.亲宾来萃,辄陈樽俎

4.下列叙述,符合原文意思的一项是( )

A.事母极孝,李玚称李士谦是李家的颜回。

B.母亲去世后,李士谦不轻易喝酒,除非亲朋好友到他家作客才喝。

C.李士谦乐善好施,一次就无偿送给乡民粟数千石。

D.李士谦造福乡里,不为留名,甚至连他的子女也不让知道。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

①至于亲宾来萃,辄陈樽俎,对之危坐,终日不倦。

②其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。

③ 赵郡农民得之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。

初三高一语文规范练12

答案

五、思维规范

答案:B

解析:墨守成规:指思想保守,守着老规矩不肯改变. 故步自封:比喻守着老一套,不求进步. 抱残守缺:抱着残缺陈旧的东西不放.形容思想保守,不求改进.

同: 都有“因循守旧,不想革新,不求进步”的意思

异: “墨守成规”偏重在按老规矩办事;

“故步自封”偏重在不肯上进;不求进取;

“抱残守缺”偏重在不肯革新,不肯接受新事物。

六、格式规范

【示例】 请 柬

尊敬的王小明家长:

谨定于12月31日下午5点在我班教室举行元旦联欢晚会,恭邀您参加 “舞动青春,感恩家长” 节目,热切期盼您的到来。

此致

敬礼

思源班班委会

20XX年12月X日

七、步骤规范

1、【答案解析】B 解析:“幸”是“希望”的意思。

2、【答案解析】B 解析:“之”第一个是“宾语前置的标志”,第二个是“主谓间取独” 。“所”第一个是“处所,名词”的意思;第二个是“所字结构,组成名词短语,表示人、事、物、地方等”的意思。

3.【答案解析】D 解析表现的是李士谦“好客”。

4.【答案解析】A 解析:B项,“除非亲朋好友到他家作客才喝”错误,文中为“对之危坐”;C项,“一次就无偿送给乡民粟数千石”错误,文中为“其后出粟数千石,以贷乡人”后“对之燔契”;D项,“不为留名,甚至连他的子女也不让知道”错误,文中为“今吾所作,吾子皆知”。

至于亲戚朋友来聚会,总是安排美酒佳肴,自己则对着它们正襟危坐,一整天也不疲倦。

那以后又拿出小米数千石,借给乡里人,正好碰到年成歉收,借债人没办法偿还,都跑来道歉。

赵郡农民感激他的恩德,抚摩着他的子孙说:“这是李参军赐给我们的恩惠啊。”

初三高一语文规范练12

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