很多网友说学幼师的都是一些不学无术，初中毕业没事干的人，这个不否认也有一部分，但是哪个行业没有一撮这样子的人呢？大家以偏概全地去看待一个行业，去否认这个行业的从业者，去否认幼教行业老师的辛苦付出，就已经让很多幼儿园老师寒心了。

我们的入学门槛是比较低，但是研究生毕业的也不少啊，现在的幼儿园老师基本都有教师资格证书，我们难道不具备教书育人的能力吗？

现在在很多人的传统观念里，还是认为幼师就是保姆，低素质，而且还频频曝出虐童案。作为一名幼师，看到这些新闻我和你们一样都是痛心疾首的，每个行业当中都有几个人渣，但是你们不能一棒子打死所有人，不是吗？

像妈妈一样的幼儿园老师

至少我知道的幼儿园，是没有出现体罚的，但是个别老师比较严厉，或者说老师会大声说孩子，这也是有的，你想想你一个人带30多个孩子，在保证安全的基础上还有教导他们学本领，照顾饮食起居，家长都很能理解我们，常说她一个人带就觉得够呛，觉得我们老师很辛苦。

上海交大教授窦令成说过，世界上有太多人会用圣人的标准衡量别人，用贱人的标准要求自己。

他们自己都做不到，就开始奚落别人，对那些做得到的人进行揣度，但凡有一丁点的不顺眼，都要大做文章。

古人言，利刃割体痕易合，恶语伤人恨难消。

人世间最大的恶，莫过于对善良吹毛求疵。

所以请大家对我们宽容一些好吗？给这个行业一些时间，不要以批判的眼光来看待我们，当然做的不好的地方，你可以指正。

感恩与理解

我每天7点多就要来到幼儿园，然后下班的时候有时会加班到9点还没有加班工资，真的是拿命在做环创，做表格和处理事务。

这个累不仅仅是家长不理解的心累、带孩子的累、还有各种体力活，我们园是三教轮保，做保育的时候刷碗拖地通厕所，不做保育时自己活忙完了也会给做保育的老师帮忙。

我们园比较大，有差不多十亩地，户外场地特别宽，有个大的操场，有沙池，有几十米的葡萄架，有植物区，动物养殖区，这个自然环境我很喜欢，但是户外的活也很多，每天组织户外活动就是件辛苦的！那个累啊。

作为一名私立幼儿园的教师，我们一般工资都比较低，从我了解的情况上来看，幼儿教师的工资在2000-4000。然而4000的工资仅仅是在大城市可以达到，大部分城市是在3000以下。有五险一金的能占到私立教师中的2%就不错了。所以幼儿教师一直也是一个转业率特别大的行业。

面对遥遥无期的开学日，这让原本就薪资待遇不高的我们在这个特殊时期也“颗粒无收”！其实也不是园长不发工资，他们也要承担高额的租金费用，园长说现在也没有减租的通知下来，也不能发全额工资，所以我们都能理解。

幼师待遇？

2020年因为新冠疫情的原因，全国大部分的幼儿园到现在都没有开学。

我们跟入编教师不一样，私立幼儿园的教师在不能上班的情况下是没有收入的，（极少幼儿园在放假期间会给几百元的生活费，大部分幼儿园没有）在五险一金和社保都没有的情况下，自身的收入又达不到纳税标准，所以大多数私立幼儿园教师享受不到国家给予的补助。

受这次疫情影响，我们老师都在商量，五一后还不开学，可能不少民办幼儿园的老师都会选择改行，因为在这样的情形下我们的生活确实得不到保障。为了生活我们不得不这样选择。

但是有的网友认为，幼儿园不开学老师不用上课不用做事，发基本工资这不是很合理的吗？

可是， 虽然还没开学，但是假期该做的工作一样不会少。就比如此次疫情期间，要开展线上教学，我们老师每天要录制视频，要负责每天追踪幼儿动向，及时通知家长和幼儿进行疫情防控，还要督促家长陪孩子一起练习。今天领导让你交的资料，不能拖到明天，遇到家长不配合的，真的是心力憔悴。

我在网上也看到一些网友在支招，为什么不赶紧趁着疫情期间多学习，考入公办园的编制啊！

但是，现实是残酷的，目前公办园里尚有一些老师没有编制，没有编制就意味着不能享受公办教师的待遇和福利。

公办园编制有限

我国80%以上都是民办园，公办园的编制也是有限的，当然，我们确实有些在民办园工做的同学成功考入公办园编制的，但是这毕竟是僧多粥少。

去年，我国幼师缺口200万的微博上了热搜， 据西南大学教育政策研究所估算，2021年在园幼儿将达到惊人的5750.82万，需要专业幼师383.39万名，而目前我国幼师从业人员不过180万，缺口达到惊人的200万之多。

按照现代经济学的理论来说，越稀缺的资源价值越高，既然幼师岗位如此稀缺，幼师的工资必然应该得到较大的改观，以吸引更多的优秀人才选择幼师专业成为合格的幼师。

但现实是每年幼师流失率居高不下，幼师缺口越来越大，形成一个恶性循环，一方面幼师缺口急剧增大，一方面幼师的人均工资却始终处于一个较低的水平，这是个需要让我们深思的事情。

目前我国幼师缺口200万

幼师目前尴尬的境地如何改善？

首先，社会整体急需提高对幼师的价值认定、对幼师专业的认知和尊重。

我从事幼儿教育多年，在许多家长心目中，我们幼儿园老师的工作仅仅只是带着孩子玩玩而已，可是有多少家长知道，我们也是需要备课，了解孩子的心理，学习专业幼教知识，因材施教？

所以很多家长在为孩子择幼儿园时，首选考量幼儿园的硬件装修及设备设施，而不是因为幼师的专业资质来选择某个幼儿园，所以大家为了迎合家长的需求，园所举办者更倾向于在幼儿园的软硬件设施设备上进行投资。

其次，社会对幼教行业的整体偏见，加上部分无良媒体对幼师相关报道的偏颇，让大家都给幼师贴上了低素质的标签。

多年以来民众对幼教行业的信息获取就是，哪所幼儿园又有“虐童”“体罚”了，而不是幼儿园老师为了哄新入园的孩子睡午觉抱得手臂发麻、闹情绪哭得老师一身眼泪鼻涕、因为孩子小控制不了自己大小便而弄的老师一身屎尿！”

这些正能量的事实为什么就不能客观报道！

这样的片面报道理所当然地造成了大众对幼师这一职业的普遍偏见，幼师社会地位又谈何得到提升，得到认可？

最后，教育主管部门是否改投入更多的资金用于改善幼儿教育。

我国教育体系对于民办幼儿园始终处于一个弱管控的局面，虽然民办幼儿园隶属于当地教育主管部门，但主管部门对民办幼儿园起到的主要作用仅在于“规范”和“指导”。我国幼儿教育，民办力量却是撑起了大半边天的！

前两天看到一组数据，虽然引用者未给出数据来源，在此引用，仅供参考。

教育部门资金投入图

不仅仅国家投入少，单个家庭在学前教育阶段的金钱投入也是相对较少的。

家庭教育支出占比

写在最后

引用一个真实的故事：1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎联欢，有人问其中几位老人：“您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人们没有答以哈佛或普林斯顿、剑桥或牛津，却是说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园学到什么？”“诚实！”、“善良！”老人们回答。

学前教育最重要的意义是什么？

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