每个英语单词都认识，为什么连成句子就听不清、听不懂？

作者：保研的YOYO君

字数：3600字

小伙伴们学习了这么长时间的英语，有没有了解一些英语句子的读法规则呢？

比如句子的重读、虚词的弱读、音的同化、不完全爆破、连读等等。

这些英语语音知识也是比较繁复琐碎的，不是一句话两句话就可以说清楚、讲明白的。

所以，很长时间以来，英语的语音语调都不是我们英语课堂教学的重点。

今天我们要注意的是，学习一些读音规则不仅仅是影响我们的口语表达，更是会影响我们的听力呢！

在YOYO君上大学之前，对于这些知识也是一窍不通。

一方面英语考试又不直接考察这些语音知识。另一方面也确实是没有机会去了解接触这些“深奥”的内容。

大一的英语语音课，是从音标学习开始的。

原本以为自己的音标没什么大问题，后来逐渐才意识到，之前的很多发音都是错误的、不标准的，在老师的带领下逐步开始纠正英语的发音，理论加上实践，一点一滴从零开始。这个过程实在相当漫长，因为自己学了10多年的英语，错误发音已成为一种习惯了，再想改正，嘴巴真的不听使唤。大脑知道了应该这样做，但是肌肉难以执行正确操作，还是习惯性地重复以前的发音方法，真是令人苦恼。

经历了这段难忘的英语语音纠音练习， YOYO君不得不感慨习惯的强大力量，有些东西不是有决心和毅力就能轻易改正的。现在仍有很多英语单词发音一不留神就“打回原形”。

所以，YOYO君非常希望现在的小朋友们学习英语，一定要从一开始就掌握正确的英语发音方法和技巧。因为一旦形成错误习惯，再想纠正就难了。

毕竟如今的英语学习条件要好的多，不管是硬件还是软件，让孩子模仿自然地道的英语，是可行的。

为什么不要学习错误发音而是尽量学习自然的英语语音呢？

有的小伙伴可能觉得自己平时又不说英语，用不着学习那么标准的英语口语。

这里，YOYO君想要强调的是，学习英语语音知识不仅是有助于口语，更是有助于听力。

相信很多小伙伴们都有这样的感觉，那就是太地道的英语听不懂呢！

是呢！

“真正”的英语似乎听起来跟我们所学习的英语有些不同。

特别是速度太快的英语一不留神就过去了。

根本不知道说的什么？

反复慢速再听上几遍，还是感觉有点不对劲，哪里不对劲？当然是发音不对劲。

对照着英语听力原文，才恍然大悟，啊？原来这么简单的单词，怎么听不出来呢？

是不是耳朵出了问题。

其实不是耳朵出问题，而是英语单词在句子中的发音发生了变化，与原本的单个单词读音略有区别。

所以，我们在学习英语的时候，学会单个单词的正确发音是必须的，而学会单词在组成句子之后发生变音，也是必要的。

这也是我们学习英语的难点。

今天，我们这篇文章简单说说英语单词在句中发生的几种音的变化。

至于英语句子中的重读和语调知识，我们此处不多提及。

需要小伙伴在实践中多加练习。

我们要说的单词的音的变化包括弱读、连读、同化和不完全爆破。

一、 音的弱化

单词的弱读和强读是我们平时极易忽视的细节。

事实上，它是很重要的英语语音知识。特别是单词的弱读。

我们都知道英语是有节奏的语言，句中有重读的单词，也有不重读的单词。

一般说来，英语句中不重读的虚词常采用弱读的形式。

我们举几个例子：

1代词：

you /weak form ju; jə; strong form ju:/

us / weak form əs; strong form ʌs/

them / weak form ðəm; strong form ðem/

your /weak form jə(r);strong form jɔ:(r) /

that /weak form ðət ;strong form ðæt/

some/ weak form səm; strong form sʌm/

2动词：

am / weak form əm; strong form æm/

are /weak form ə(r); strong form ɑ:(r)/

do/ weak form də; du; strong form du:/

have / weak form həv; əv; strong form hæv/

could/weak form kəd; strong form kʊd/

3连词：

and /weak form ənd, ən; strong form ænd/

but /weak form bət; strong form bʌt/

4介词：

at /weak form æt; strong form ət/

of /weak form əv; strong form ɒv/

这样的例子有很多，小伙伴注意日常积累，这类单词有弱读和强读不同读音，我们一般比较熟悉是强读的读法，而忽视了弱读的读法。在日常交际中，英语口语中单词弱读出现的几率不少，应该引起我们的重视。

本来我们就对英语不是很熟悉，再加上弱读，还有连读，英语句子想要完全听懂、听清真不是一件易事。

说完了弱读，我们再来看看连读。

二、音的连读

英语中的连读知识，小伙伴们知道的相对多一些，因为这个规律比较容易掌握。

一般说来，前一个词的词尾是辅音，后一个词的词首是元音，就可以连读了。

末尾有r的单词，在词组或是句中与以元音开头的单词相邻时，r音要读出来。

如：

Take_a look_at_it.

I’ll be back_in half_an_hour.

Look_at the one_on the corner_of the street.

There_is_a pair_of shoes.

对了，有个小伙伴们都熟悉喜爱的“Not at all.”

这个可是一个练习连读的好材料，课下，小伙伴们一定要勤奋练习，争取把这句读得更加地道自然。

另外，这里我们再简单说一下/w/和/j/这两个半元音的问题。

有的小伙伴已经知道了，在/u:/后接以元音开头的单词时，会不自觉地添加一个/w/音。

在/i:// aɪ//eɪ//ɔɪ/后接以元音开头的单词时，会自然添加一个/j/音。

主要原因就是发音的口型及舌位的自然变化，不是刻意为之。

举个例子：

When do_I have to be there?

I haven’t got a clue_at all.

I_ate the whole cake.

It’s too high_up for me to reach.

这个规则理解起来不复杂，但是真要操作实践还需要大量的练习，这个连读对于听力的干扰也比较大，小伙伴们需要多加注意。

三、音的同化

下面，我们一起来看看音的同化。

在说英语的过程中，我们不以单词为单位，而是以词组或句子为单位，为保持音的连贯性，单词的读音会受到前后单词发音的影响而发生一些变化。这个同化发生的范围很广泛。

我们简单介绍两种常见现象。

一是因舌位影响而发生的同化。

一般说来，/t/和/j/在一起读作/t∫/; /d/和/j/一起读成了/dʒ/。举个例子：

Nice to meet_you.

I'll get_you something new.

Did_you see him?

Woul_you do me a fevour?

因舌位影响而发生音的同化现象有很多，有些微妙的发音规则只可意会不可言传，小伙伴们在以后听英语的时候多关注一下。

二是因清浊影响而发生的同化。

这里的规则一般是清清、浊浊。

原本是浊辅音，在遇到清辅音后读成清辅音。

原本是清辅音，在遇到浊辅音后读成浊辅音。

除了句子中的变化，最明显的还是一些单词在加上-(e)s和-ed的读音规则。

如：

desks/desks/

dogs/dɔɡz/

washed/wɒʃt/

cried/kraɪd/

四、不完全爆破

最后我们来介绍一下不完全的爆破音。

英语辅音中有六个爆破音/p//b//t//d//k//g/，爆破音，顾名思义，就是发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流从口腔中冲破阻碍而发出的音。

在某些情况下，发爆破音的气流不必冲破阻碍，只是在口腔中稍作停顿，这就是不完全的爆破音。

听上去这个音像是被吃掉了，事实上没有吃掉，只是不送气，气流冲破阻碍的过程没有了而已。

那么，什么情况下会发生不完全的爆破呢？

一是爆破音/p//b//t//d//k//g/相邻时，前面一个是不完全爆破音，后一个是完全的爆破音。

举个例子：

He has a ba(d) col(d) today.

I trie(d) to persua(de) Peter no(t) to wor(k) too hard.

爆破音/p//b//t//d//k//g/在/ tʃ //dʒ//θ//z/前面时，也会发生不完全爆破。

如：Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child?

二是/t/ /d/ 在/m/ / n / / ŋ/ / l/ /s/ /z/等音前面时，会受到这些音素影响而发生鼻化、旁流、破擦等现象。

如：

Goo(d) morning!

Goo(d) night!

I don’(t) like it.

I can’(t) say!

总之，这篇文章的目的是让小伙伴们对英语句子的读法规则有些许了解和认识。

我们要知道英语单词在句子中的发音是会改变的，这些变化灵活多样，无法用固定的几条规则归纳总结，需要小伙伴们慢慢积累学习，慢慢体会领悟。

英语语音知识的学习不是仅仅为了提高我们的口语，更是为了提升我们的听力。

当然，口语和听力是一项技能，不是知道这些理论知识就能解决的，小伙伴还需要多说、多听，多练习，在这些理论知识的辅助下，找准英语的语音练习方法，这样会起到事半功倍的效果。

这个寒假，有时间的小伙伴们重新拿起英语书一起练练英语吧！