小鼹鼠的阅读方法与技巧指南
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文丨YAMI果儿
编丨荟小声
音频丨语 汐
孩子上学时坐不住，到处乱跑停不下来？
上课时注意力不集中，总得东摸摸西碰碰？
玩玩具时每样东西都要玩，但是每样都只玩一下？
孩子诸如此类的小毛病，相信不少家长都伤透了脑筋，因为不管用什么方法，好像成效都不大。
如果你也有这样的苦恼，那么，安娜·纳耶斯创作的这本《旋风小鼹鼠》应该能帮到你。
作者介绍
安娜·纳耶斯（Anna Llenas）出生于西班牙巴塞罗那，先在巴塞罗那自治大学主修广告和公共关系，也在罗加艺术学院学习平面设计，后来进入巴萨特奥美广告公司担任美术编辑。
有一天，她决定走出自己的路。在埃那艺术学院修习插画之后，安娜成为自由插画设计师，开创自己的商品，也替客户做平面设计。前几年，她在庞培法布拉大学修习艺术心理治疗，并接受社会心理学训练，取得艺术与情绪教育的讲师和艺术治疗师的资格。
继《我的情绪小怪兽》之后，安娜又推出了精彩佳作——《旋风小鼹鼠》，一本关于培养孩子专注力的绘本。
本书旨让家长和老师明白，有学习障碍的孩子尤其需要被接受和被爱，而对于每个孩子来说，都需要一定的时间、一些游戏和一些场景去了解自己的兴趣所在。
绘本内容
森林的地底下，一切都是静悄悄的……
直到小鼹鼠醒过来！
这下子，整个地下都不安静了。
小鼹鼠就像旋风一样，一刻也停不下来。
去学校的路上，他东瞅瞅、西看看……
上课的时候，他老是不专心。
今天老师给大家布置期末作业，小鼹鼠根本没听……
他一秒钟都坐不住，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个。
他把每样东西都拿来玩，怎么也停不下来……
身上像装了一台超级发动机。
小伙伴们都躲着他，他不明白是为什么。
你好！看到你们真高兴！
啪啪——
你要不要跟我玩？
讨厌鬼！
大家都说他不乖、烦人、调皮、爱捣蛋……
他感觉被贴上了许多标签，都快搞不清楚自己是谁了。
老师很担心，因为不管用什么方法，小鼹鼠还是老样子。
她给小鼹鼠的爸爸妈妈写了一封信：“小鼹鼠在课堂上老是不专心，得想想办法才行。”
可是，小鼹鼠的爸爸妈妈也伤透了脑筋，无论是讲道理还是处罚，对他都没有用。
“我们该怎么办呀？”小鼹鼠的妈妈说。
这时，有人送来了一份报纸。
小鼹鼠的爸爸妈妈发现里面有一则广告上写着：“'森林魔法师 '为学习障碍儿童提供创意疗法。”
他们立刻出发去森林。
“请问，您认识森林魔法师吗？”
“我就是啊，我叫贝尔塔。有什么可以帮忙的吗？”
“我们的孩子小鼹鼠没法静下来，不知道哪里有问题。”
“嗯……我知道了。我应该有办法，只是需要时间。可以的话，让他每天下午到我这儿来吧。”
小鼹鼠的爸爸妈妈同意了。
第二天，贝尔塔和小鼹鼠一起喝着热巧克力，她问小鼹鼠这一天过得怎么样，小鼹鼠突然伤心起来。
“怎么了？为什么不开心？”
“呃……昨天老师布置了一项作业，可是我不知道要做什么。我每次都只会搞得乱七八糟……而且。大家都不跟我玩。”
贝尔塔带小鼹鼠到一个小房间，里面摆满了蜡笔和颜料。
“我们每个星期都来做点不一样的东西，好不好？”贝尔塔说。
小鼹鼠答应了。
刚开始，小鼹鼠什么都想摸一摸。
他爬上爬下，闻闻这，翻翻那。
他试着做几样东西，却一样也没做完，还把房间弄得一团糟！
可贝尔塔只是由着他去做。
有时候，他们在外面玩耍……
有时候，他们在厨房做菜……
还有些日子，他们只是坐着发呆……
他们经常聊天，聊小鼹鼠的烦恼、他的喜好和梦想，还有让他担心害怕的事……
渐渐地，小鼹鼠安静坐着的时间变长了。
几个月下来，他发现自己做的东西越来越难，却越做越好了。
一天，贝尔塔对小鼹鼠说：“你瞧，你的活力就像这列火车一样，只要给他一条轨道，就不会跑出去了。”
“你也需要一条轨道，那就是找到你最喜欢的事。”
“我最喜欢的事？”
“是呀，而且，小鼹鼠你知道吗，你一点问题也没有，你本来就很棒！”
那天晚上，小鼹鼠专心地做着作业。
小鼹鼠的爸爸妈妈简直不敢相信自己的眼睛……
终于到了上学的最后一天，大家都带来了自己的作品。
“小鼹鼠，你带作品来了吗？”小伙伴们问。
“当然带了，我放在外面，大家都来尝一口吧！”
小伙伴们又惊讶又高兴地围着他。
小鼹鼠开心极了，他感觉世界变得比以前更美好了。
绘本赏析
旋风小鼹鼠？小鼹鼠他为什么会被贴上这个奇怪的标签？带着疑问，让我们打开绘本，一探究竟吧。
出乎意料地，开卷第一页的环衬页面上，就是满满的各色标签，有正面的，也有负面的，但毫无疑问，这些标签都是属于小鼹鼠的。这时，你的疑惑度是不是又增加了不少？想知道小鼹鼠为什么会有这么多标签？让我们继续往下看吧。
原本宁静的森林地底世界，随着小鼹鼠的醒来，变得沸腾起来了。他就像一股小旋风一样，一刻都停不下来。比如，他上学路上东瞅瞅西看看，就是不看路、上课不专心，也不听老师讲话、每秒钟都坐不住，这个摸摸那个碰碰、每样东西都想玩，但每个东西都只玩一下就扔……
多令人讨厌的小鼹鼠呀，所以大家都躲着他，不但不和他玩，还将不乖、烦人、爱捣蛋、太好动、多动症等负面的标签都贴到他身上。老师很担心，所以写信给小鼹鼠的爸爸妈妈，让他们想想办法。但是，小鼹鼠的爸爸妈妈也没办法。因为，无论讲道理还是处罚，小鼹鼠都没有任何改变。
看到这里，部分家长会不会感同身受？
处于探索期的孩子，对外界的一切都特别地好奇，因此，总会不自知地做了许多“坏事”。家长常常会为孩子的好奇而伤透脑筋——孩子年龄还小，打又打不得，骂又骂不得，说又听不懂，惩罚嘛，收效也不大。此时此刻，大概也只能与小鼹鼠妈妈一样，发出这样的感叹：“我们该怎么办？”
小鼹鼠是幸运的，因为他的爸爸妈妈为他找到一位能够帮他改善问题的“森林魔法师”。魔法师贝尔塔与小鼹鼠约定：他们每个星期都要做点不一样的东西，即使小鼹鼠会把房间弄得一团糟，她都不会干涉他。小鼹鼠答应了。接下来，他们一起画画、在外面玩耍、在厨房做菜、坐着发呆、聊天……
不知不觉中，小鼹鼠做事越来越专注了，直至有一天，他发现自己做的东西越来越难，却越做越好了。
看到这里，大家或许想问：这中间发生了什么？不就是玩嘛，为什么会这样？难道放纵孩子搞破坏才是正确的吗？
其实，只要稍加认真点观察画面，我们应该能发现，魔法师贝尔塔虽然没有干涉与规范小鼹鼠的行为，表面上是一味地放纵小鼹鼠玩闹，实质上，她已经暗地里将规则融合在“每个星期做点不一样的事”这个条件上。在她划出的范围内，小鼹鼠先是做各种各样的尝试，在玩闹当中找出自己的兴趣所在，并且愉快地坚持下去。
活泼好动的孩子，他们的活力就像火车一样，需要一条轨道进行规范与引导，才不会四处乱跑。而这条轨道，其实就是让孩子做他喜欢做的事。孩子做喜欢的事情，自然就会愉快地做，并且认真地坚持。
由此可见，每个有学习障碍问题的孩子，根源其实在于他是否认识自己，是否肯定自己。因此，陪伴孩子找出他的兴趣所在，让他认识自己，才是解决问题的关键。正如贝尔塔对小鼹鼠所说的一样：“你一点问题也没有，你本来就很棒！”
小鼹鼠也正是通过“森林魔法师”的合理引导，认识了真正的自己，并且肯定了自己，最终成功地融入到集体当中。
阅读建议
每个人都喜欢乖巧的孩子，但哪个孩子能做到时时刻刻都听大人的话，不调皮，不捣蛋？就算孩子自己也很想成为大人眼中的乖孩子，可是正处于探索时期的他们，根本没有足够的自制力来控制自己的行为，犯错、搞破坏是再自然不过的事情。
这个时候，我们大人是否应该反思：孩子的身心尚未发育完全，我们拿成人的标准去要求未成年的孩子，是否不合理？每个孩子都有自己的优缺点，我们是不是可以用不同的方法去引导不同的孩子？
《旋风小鼹鼠》是安娜·耶纳斯继《情绪小怪兽去上学》后，又一关于儿童专注力培养的力作，也是正面管教启示书：换个角度看问题，抓住关键善引导，问题小孩没问题。因此，该绘本不但适合3岁以上的孩子阅读，同样适合大人阅读，而且可以从中获得意外的收获。
实际上，《旋风小鼹鼠》不仅仅是一本引人入胜的儿童绘本，还是一本有用的工具书。该绘本通过故事，生动形象地为我们展示了什么是注意力缺陷多动障碍综合症，并且提供了一个简单有趣而且行之有效的方法，帮助解决孩子注意力不集中的问题。
《旋风小鼹鼠》中的小鼹鼠是幸运的，因为他遇到了一个愿意引导他、包容他犯错、接纳他缺点并且鼓励与肯定他的森林魔法老师。也希望阅读此书的每一位家长，在阅读过程中能够进行反思，在对待这个年龄段的孩子时，能够更包容与接纳孩子的调皮行为，帮助孩子寻找自我、肯定自我，成为孩子合格的人生导师。
目前，《旋风小鼹鼠》已正式上架，大家登录荟声APP即可免费借阅。如果你觉得这本儿童绘本还不错，欢迎分享给身边的朋友。如果想获取更多儿童阅读资讯，欢迎关注荟声公众号。
好的，这期「荟读」就到这里，我们下期见。
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