帮助孩子养成考虑他人感受的习惯，是"我能解决问题"法的第二步(第一步是了解相关的字词，前面的文章中有相关介绍)，这一步将会在孩子的整个成长阶段以及成年以后持续发挥作用。

为什么要教孩子理解他人的感受

依然来自<<如何培养孩子的社会能力>>第3章的一个案例：

如果孩子没有学会考虑他人的感受，这种障碍会一直延续到他们成年以后的生活中。看一个30岁的拉里的例子。拉里在房地产公司上班，办公室的同事都知道他自私、感觉迟钝。明明知道该转给其他经纪人的客户，他非要自己接；把与客户会面定在很不合适的时间；安排会议时，从不考虑其他同事和客户的日程。拉里的同事对和拉里一起共事感到很生气，很郁闷，因为拉里从来就不会去考虑他的行为会让其他人有什么感觉。

读到这里时，我不由自主的想到了自己，好像很多年前，我也不怎么会考虑他人的感受，典型的在工作中时，遇到稍微迟钝一点的同事，讲话从不顾及他人感受，还觉得自己没有错，最后，应该给同事留下了个不好相处的印象吧。

我是什么时候开始意识到要考虑别人的感受的呢?大概是从普通员工角色向管理统筹角色变迁的时候开始的吧，做一个管理者，若想让整个团队蒸蒸日上，井井有条，需要考虑方方面面，尤其要考虑【人】的感受，所以，在分配一项工作时，做一个决定时，会斟酌再三，确保这样做是一个完美的决策(尽管大部分情况下没有什么完美的方案，但在当下是最合适的)。

对于我来说，做出这样的改变似乎是迫于角色的需要，所谓"屁股决定脑袋"。但，如果说一个人从小就懂得照顾他人感受，做事情总是思考两全其美的办法，进而形成一种习惯，这种习惯将会演变成一种潜在的能力---"我能解决问题"的能力。我相信，这样的人在未来肯定是"脑袋决定屁股"型。同时，因为做事情总是考虑他人的感受，那肯定会带来很多喜欢他的朋友，有句话叫"朋友多了路好走"。

怎样教孩子理解他人的感受

基于前面的"我能解决问题"字词游戏，将常见的感受/感觉字词融合到游戏中，常见的感觉字词有：开心、伤心、生气、骄傲和沮丧。

你可以在以下任何时候开始字词游戏，教孩子理解人的感受：

讲绘本/故事

当你给孩子将故事时，可以在某个地方停下来，让孩子猜一下书中某个人物的感受。问问孩子是怎么知道的?他为什么有那种感受?等，故事、绘本是发挥想象力的绝佳媒介，让孩子去天马行空。无论什么样的故事情节，都可以花点时间和孩子讨论书中每个人物的感受。

画画

跟孩子一起用笔创作，先画一张开心的脸，再画一张伤心的脸，跟孩子就此展开讨论，问孩子"你怎么知道这是一张开心的脸?"，孩子可能会说"她在笑"，这个时候可以再问"你怎么知道她在笑?"，这样锻炼孩子的观察能力，孩子可能会说"嘴巴或眼睛在笑"。家里有涂色书的可以通通拿过来作为教具。

看电视

不管孩子看的什么电视节目，都可以用类似的对话来鼓励孩子用已经学会的"我能解决问题"思考技巧。如，"看，那个男孩在笑，他有什么感觉?你怎么知道他开心?你能用眼睛看到他在大笑吗?你能用耳朵听到他在大笑吗?你能问他吗?他为什么开心?他为什么生气?"

跟孩子一起互动来理解字词游戏

这个游戏依然是在任何你想开始的时候即可进行，如，你们要坐下来吃饭的时候，对孩子说：

"我要告诉你们三件让我开心的事情。仔细听，1.吃冰激凌;2.穿新衣服;3.看到你们笑。谁能记住我的这三件事?"等待孩子去说。

接着你说"现在，我要加入第四件事。准备好了，1.吃冰激凌;2.穿新衣服;3.看到你们笑;4.你们不大声尖叫。你们记住我的四件事了吗?"

加入第五件，第六件，等待，直到孩子记不住为止。然后让孩子们说说自己开心的事情，看你能不能记住。你可以用任何感觉词来玩这个游戏。

本书中还有很多类似的帮孩子理解他人感受的游戏，此处只找了一些个人认为易操作易理解的案例，有兴趣可翻阅此书。

让孩子考虑自己及别人的感受，会在今后帮助他们想到更多解决问题的方法，而这些是那些只顾及自己的需要的孩子所想象不到的。

作者介绍

90后宝妈一名，专注幼儿家庭教育，幼儿家庭双语启蒙践行者，全职妈妈自由职业探索者。

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