动作作提示语

上节课我们学习了三种不同的提示语，提示语在前、在中和在后。课程最后我给大家布置了“小试牛刀”，现在来揭秘答案！

相信大家一定都做对了，非常厉害！

新知历程

那这节课我们就来学习更厉害的作文方法——动作作提示语。

先来看一句话。

猪八戒说：“啊！这水可真好喝！”

大家发现了吗？如果只有语言，就缺少画面感，不知道猪八戒到底是怎样喝水的。要想把猪八戒喝水写好，就一定要给猪八戒加入动作。

加动作第一步：找动词（可以按照事情发展顺序：前-时-后来找动词）

看、跑、跪、弓、伸、撩、张、喝、坐、摸、舔。

加动作第二步：连句子（把动词连成一段话）

猪八戒看到小溪后，跑到小溪边，跪在地上，弓着背，脑袋直接伸进溪水里，张开嘴，两只手不停地撩着水，喝起来。喝完后，他坐在小溪旁，摸着肚子，舔了舔嘴边的水渍，说道：“这水可真好喝啊！”

加动作第三步：写特点（加入体现人物形象的修饰词）

猪八戒看到小溪后，拖着肥胖的身体，快步跑到小溪旁边，粗壮的腿跪在地上，弓着背，宛如一个圆球。肉嘟嘟的脑袋直接伸进溪水里，张开嘴，胖胖的手不停撩着水，“咕咚咕咚”地大口喝起来，喝完后，猪八戒瘫坐在小溪边，摸着圆滚滚的大肚子，被水润湿的舌头舔了舔嘴边的水渍，说道：“这水可真好喝啊！”

学完动作作提示语，你一定会觉得写作文变简单了吧！只要我们给重要的语言加入人物的动作，就可以把字数变多，文章变生动。

小试牛刀

好了，现在展示能力的时候到了。

我说：“哇！薯片可真好吃。”

请为这句话加入动作作提示语。写的时候，想一想自己吃薯片的动作有哪些，写完后可以发在评论区里，我都会为大家点评哦！