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本文描述了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷花池的美好感受。全文共5个自然段。第一个自然段写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态；第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。课文先后记叙了作者“闻到清香—观察—形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实”这一过程，思路非常清晰。

本课围绕单元语文要素“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”展开教学。可以让学生在整体阅读基础上理清思路，引导学生通过边读边想象画面，联系生活经验等多种方法，体会这一大池荷花是“一大幅活的画”。体会课文生动优美的语句，进而读出作者对荷花的喜爱之情。最后结合课后小练笔，指导学生仿照课文第二自然段写一种自己喜欢的植物。