经典例题展示

对修辞方法依次作出正确判断的是（）

①一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

③我用什么办法来报达母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党。

④蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。

A．①夸张 ②反问 ③设问 ④比喻

B．①比喻 ②反问 ③设问 ④拟人

C．①夸张 ②设问 ③反问 ④比喻

D．①比喻 ②设问 ③反问 ④拟人

常用的修辞方法

（1）比喻（明喻、暗喻、借喻）

本体和喻体必须是本质不同的两类事物，本体和喻体必须有相似点。

明喻是明显的比喻，它的本体，喻体和喻词都出现。

例：海洋上卷起千万堆雪浪，简直就像那刚刚裂桃的大片棉花田。（喻词“像”，本体是“雪浪”，喻体是“棉花田”）

暗喻从表面看是判断，叙述或说明，暗中包含着比喻关系，它的本体和喻体都出现，喻词由“好像，仿佛”变成了“是、成为”。

例：十个被鲜血泡起的手指头肿的变成了大熊掌。（喻词“变成”，本体是“手指头”，喻体是“大熊掌”。）

借喻的本体不出现，也不用喻词，而是把喻体直接用在本体应该出现的位置。

例：其缺点是见树木不见森林，捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜。（“树木”和“森林”比喻局部和整体）

（2）借代

主要有特征代整体，部分代整体，专门代泛称，结果代原因，具体代抽象，作者代作品。

例1：“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”此句用银元上的袁世凯头像代替银元。

例2：你们杀死一个李公朴，会有千百个李公朴站起来！此句中第二个“李公朴”指主张民主正义的人士。

（3）拟人

比拟的一种，把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。

例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

拟物：把人当做物来写，也就是使人具有物的状态或动作，或把甲物当做乙物来写。

例如：他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

（4）夸张

是为了更突出，鲜明地表达思想感情而有意言过其实的修辞格。

按意义分类可以分为：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。

（5）双关

①谐音双关。利用音同或音近造成的双关。

例如：我失骄杨君失柳，杨柳轻飘上重霄九。此句中的“杨柳”表面上指杨花柳絮，实际上指杨开慧和柳直旬二烈士。

②语义双关。利用词语或句子在语境中形成的双重含义造成的双关是语义双关。

例如：母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

句子中“知道我在走我的路”蕴含双重含义，表面上离开故乡，坐船走水路，同时也指“我”正在人生道路上走自己的路。

（6）通感

叙事状物时运通词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的修辞格叫通感，也叫“移觉”。

例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）

（7）对比：

对比是将两个不同的事物或者相同事物中相反的两个方面放在一起进行比较的修辞格。

例如：朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（8）对偶

用一对字数相等、结构相同的语句来表达相同、相关或相反的意思就是对偶。

①正对：由意义相同或相似的前后两部分构成。

例如：心血操碎，革命伟业似巍巍泰山震环宇；骨灰撒遍，总理恩情如滴滴雨露润人心。

②反对。由意义相反或相对的前后两部分构成。

例如：生当做人杰，死亦为鬼雄。

③串对。也叫流水对，由意义上连贯递进、因果、条件等关系的前后两部分构成。

例如：发展体育运动，增强人民体质。

（9）反问

反问是通过疑问的句式激发人们思考，使人们得出自己的答案。反问是只问不答的，实际上反问的答案已经暗含在问话之中了。

例如：如果说贪污和浪费是极大的犯罪，浪费和摧残人才不是更大的犯罪吗？

（10）设问

设问采用自问自答的方式，首先自己提出问题，然后自己再回答问题。

例如：什么事路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

（11）顶真

是前后的几个语句之间，由相同的语言成分衔接上下两句，上递下接，使得结构紧密，语意连贯，声音流畅的一种修辞手法。

顶针大部分是后一句的开头承接前一句的末尾的语言成分。

①单联顶真。是指只有前后两句首位蝉联的顶真。

例如：大雪压青松，青松挺且直。

②串联顶真：是指三个或三个以上的句子首位蝉联的顶真。

例如：这真是座火山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪人家说下面埋着聚宝盆。

（12）互文

指古代诗文上下文用的词语交错省略而又互相补充，交互见义并合起来表达一个完整的意思。

①单句互文：即在同一个句子里出现的互文。

例如：秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）“秦”和“汉”是互文，此句应解释为“秦汉时的明月和边关”。主人下马客在船。（白居易《琵琶行》）“主人”和“客人”互文，主人和客人一同下了马，登上了船。

②复合互文：指在相邻的句子中出现的互文。

例如：将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）此句“将军”和“战士”形成互文，意思是“将军很战士身经百战，大多流血牺牲了，只有少部分人征战多年才胜利归来”。

（13）反复

有意地重复同一词语或句子以强调某个意思或抒发某种感情的辞格。

①连续反复。接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。

例如：唉！七毛钱竟买了你的生命——伱的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！

②间隔反复：重复运用的词语或句子中间间隔其他词语或句子。

例如：敌人把你的城镇变成了废墟你没有哭；敌人把你的国家烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在大树上烧你、烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚！此外连续反复和间隔反复可以交错使用。

例如：沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（14）排比

是用几个结构相似的并列语句，把相关的意思连续说出来的一种修辞手法。

①句子成分的排比：

例如：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

此句是定语的排比。

②句子或分句的排比：

例如：第一个月来，咱们娘娘有说有笑；第二个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月来，咱们娘娘不言不笑。

这是三个分句的排比。

（15）引用：

指人们在口语交际或书面表达时，引用名言、典故。

例如：裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”说得很有道理。

（16）反语：

反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，一般带有强烈的感情色彩的一种修辞。

含修辞的成语来源比喻

冷若冰霜 呆若木鸡 浩如烟海 轻如鸿毛

如胶似漆 挥金如土 味同嚼蜡

归心似箭 坚如磐石 气喘如牛 胆小如鼠

如花似玉 如履薄冰 如坐针毡

如狼似虎 从善如流 繁花似锦 视死如归

小肚鸡肠 多如牛毛 势如破竹

拟人

狐朋狗友 鸟语花香 百花争妍 兔死狐悲

莺歌燕舞 龙飞风舞 春风得意

鬼哭狼嚎 黔驴技穷 山欢海笑 狗仗人势

狐假虎威 龙争虎斗 鸟哭猿啼

夸张

一手遮天 度日如年 一毛不拔 垂涎三尺

口若悬河 排山倒海 日理万机

怒发冲冠 一日千里 一字千金 一步登天

震耳欲聋 人山人海 人声鼎沸

一落千丈 一目十行 人木三分 胆大包天 气吞山河 恨之入骨 挥汗如雨

火冒三丈 一尘不染 泪如雨下 偷天换日 咫尺天涯 多如牛毛 弹丸之地

借代

目不识丁 披坚执锐 迫在眉睫 灯红酒绿

咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁

汗马功劳 名落孙山 梁上君子 片甲不留

两袖清风 千钧一发 巾帼须眉