每位父母都希望自己的孩子从小就爱阅读。普希金曾说：人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。阅读能让孩子增长知识，培养孩子的专注力。爱阅读的孩子学习和运气都不差。

犹太人是世界上阅读最多的国家。很多人都知道，在每一个犹太家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听，然后让孩子舔一下蜂蜜，让孩子知道书是甜的，从此，孩子就会爱上阅读。

我同样希望自己的孩子爱阅读，因此，在孩子很小的时候，我就注重培养她阅读的习惯。

一、从小培养孩子爱阅读的习惯。

我的孩子从生下来后，我就给她营造了一个阅读的环境。在墙上贴了一些小动物的卡片、画报。在孩子4个月大的时候，我会把她抱起来看贴在墙上的卡片。边读给她听，边用手指着卡片。

虽然孩子不会说话，但是她的眼睛会目不转睛的盯着卡片看。我还会经常给孩子讲绘本故事。尽管她听不懂，但是她看着我绘声绘色的样子，也听得津津有味的，就仿佛听懂了一样。

我也经常手捧一本书阅读，不过，我那时看的最多的是育儿的书籍。第一次做妈妈，我最大的愿望就是要把孩子养育好。自己看书的时候，孩子就在旁边玩，我给孩子树立了一个好的榜样。尽管孩子的父亲不看书，但是孩子受我的影响最大，因为我陪孩子的时间最多。

孩子就在这样的环境中长大了。在孩子5岁左右，我就开始带孩子去书店看书了。她每次都会自己选上一本书，与其他的小伙伴坐在一起看。我自己也会挑选一些好书，我们可以就这样在书店里呆上一下午。孩子看到她喜欢的书会告诉我很喜欢那本书，希望我能买下来，我给孩子买过很多不同种类的书。看到孩子如此爱阅读，我心里很高兴。

二、初中时，孩子开始大量的阅读。

在孩子读初中的时候，班上的老师向学生推荐过很多书籍。有《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《麦田里的守望者》、《爱的教育》等等，她自己还很爱看《福尔摩斯探案》、《聊斋》、《童年》、《老人与海》等等。那些故事都深深的吸引着孩子。

在老师的引导下，孩子如饥似渴的看书。在我给孩子买的这些书籍里，我也会看一些，其中，《爱的教育》这本书对我和孩子的影响都非常大。

《爱的教育》是一本意大利童书。这本书的作者是意大利儿童文学家亚米契斯。通过100个小故事向人们讲述和传递了人类最本质的爱。读完这本书后，能够帮助孩子成为充满梦想、勇气和爱的人，会让孩子变的更懂事，更有爱。我看完后，也非常受启迪。

平常，在我们眼里理解的爱就是父母对孩子的爱、恋人之间的爱，理解得非常狭隘。但是在这本书中，我看到爱有各种不同的理解和意义。有师生之间的爱、同学间的爱、对老人的爱、对陌生的乞讨者的爱等等。

这本书的作者亚米契斯说：凡是读这本书的人，都将无法抗拒它的魅力，都将流下动情的眼泪。

这句话说得一点没错，我和孩子都被这本书感动了！孩子从那时起心里就埋下了一颗爱的种子。

每次在孩子读完一本书后，我们会在一起谈谈自己的看法。孩子总是能说出自己的观点。阅读，让孩子成为了一个有爱又有思想的人，她很善良，看到别人需要帮助时，会去帮助别人。而且从不会附和别人的观点。

三、这本好书——《爱的教育》，激发了孩子心中的爱。

《爱的教育》是一个三年级的孩子写的学年纪事。他把校内和校外的所见所闻都记了下来。后来，他的父亲在保留了孩子的原话上写成了此书。

其中，有几个故事让人非常感动。我在写这篇文章之前，拿出此书又读了一遍，重温了一下那感人的爱的故事！

1.孩子犯错，却没有受到惩罚。

书中写到:我很喜欢我的新老师。在听写时，有一次，老师看到一个孩子脸上有红色的小水疱。于是，他停下听写，双手捧着那张小脸端详，然后问他怎么样，一只手摸着他前额感觉是否在发烧。那时候，老师后面的一个男孩子站起来，玩起了木偶。老师突然转身回头，那孩子一下子坐到椅子上，呆在那里，低着头，等候被处罚。老师一只手放在他头上，对他说：“以后不要这样了！”再就没事了。

老师接着说：“大家听着，我们要一起过一年，我们要过好这一年。你们学习，你们听话。我没有家，我的家就是你们。在这个世上我只有你们，我的爱、我的思想里就只有你们。你们应该是我的孩子。我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人。你们要给我表现出来都是善良的孩子。”

座位上站起来的那个孩子走向老师，声音颤抖地说：“老师先生，原谅我吧。”老师吻了他的额头，对他说：“去吧，我的孩子。”

在孩子看完这本书后，情不自禁的说这个老师真好。在班上，基本上学生犯了错后都会遭到老师严厉的批评和惩罚。老师的眼睛会瞪着学生，会让学生一直站着上课，或让他们罚抄，而学生也会感到很不好意思。

我记得我读初中的时候，老师在听到有学生讲话时，会把粉笔头用力扔在学生的脸上。第一次没对准，老师又继续扔第二次，直到打中为止。全班同学就看着老师扔粉笔头。直至现在，过去了这么多年，同学们在聚会时，偶尔还会谈到此事。

教师对学生的爱体现在对学生的宽容上。因为孩子总是会犯错的。女儿很喜欢这样的老师。我想每个孩子都会爱上这样的老师。因为，这样的老师对孩子有包容心。老师的这种做法让孩子也学会了对他人要宽容一点。

2.要爱可怜的人。

有一天，孩子从学校回家的时候，在他面前有一个妇人在乞讨。但是孩子什么都没有给他，其实他的口袋里是有钱的。父亲说：不要让自己习惯在伸着手的可怜人面前无动于衷。更不要对为自己孩子讨零钱的母亲默然。

后来父亲把一个币给了这个乞丐，并对他说：上帝保佑您和您家人的健康！一个人的施舍是一种仁爱的行动。我们什么都不缺，但是他们什么都缺。 再不要走过一个乞讨的女人身边，连一个币也不放到她手里。

以前，在我们的大街上，有很多乞丐。可是我们往往都已经习惯了乞丐的存在。我曾经听人说：那些乞丐都非常有钱，他们甚至比我们的钱都多，他们每天可以乞讨到很多钱。所以，在看到乞丐时，很多人就象没有看到一样。

不过，教育孩子可不能如此。想让孩子的心中充满爱，父母在孩子的面前就要做一个好的榜样。我们和孩子上街时，看到了乞丐，我会看这个乞丐是否有劳动力。如果他很年轻，有手有脚，完全可以靠劳动去赚钱，我就不会给他钱。如果是老人的话，那我就会给他一点钱。孩子也知道，只要人不懒，是不至于到乞讨的地步的。

在现实生活中，有一些是假乞丐。我在培养孩子的善心时，也会教她如何去分辨，而不要让别人利用了自己的善良。孩子在阅读时，也学会了如何去思考。

3.教孩子懂得感恩。

书中老师说到：在一个班级里，有的孩子会抱怨老师不好，而有的孩子却从来不抱怨他的老师。老师有时候不耐心是有道理的，想想看他为孩子们辛苦了多少年。

他多么有情有义，和蔼可亲，还有人不领情，辜负他的善良，不承认他的辛苦。想想看就是把世界上最好的圣人放到他的位置上，有时候也会被气昏了头。

有时候老师是带病上课的，这是因为还没有定到，必须请假，他不耐心是因为他难受，看到你们孩子们看不出他的难受，或者辜负他的善意，他就会很痛苦。

尊重爱戴你的老师吧！我的孩子。

看到这里，我想到很多父母会数落自己的孩子不懂得感恩，简直就是一个白眼狼。想要让孩子拥有一颗感恩的心，先要让孩子学会理解他人。看到别人的付出。比如：让孩子找找老师辛苦地方；父母对孩子说说自己每天为家庭做了哪些事情。适当的开口请求孩子的帮助，并向孩子表示致谢，时间长了，孩子就明白了要懂得感恩。

女儿以前也抱怨过他班上的老师，不过我在耐心倾听后，让女儿再说说老师做得好的地方。这样孩子就知道在评价一个人的时候，不能只从负面去看，还要看到一个人的好。

当我们的眼睛多去看一个人的好时，他就有了一颗感恩的心。

4.学会考虑他人的感受。

对孩子来说，失去了母亲是一件非常悲痛的事情。一天，老师对学生们说：加罗内经历了一个孩子所能遭遇的最悲惨的事。他母亲去世了。明天他回来上学，我从现在起请求你们，孩子们，请尊重他撕心裂肺的悲痛，当他进来时热烈但严肃的欢迎他，不许开玩笑，不许对他笑，我要求你们。

老师拉近他，把他贴在胸前，对他说：哭吧，哭吧，孩子，但你要坚强起来。你母亲不在了，但是她还看着你还爱着你，还活在你身边，有一天她你会再看到她，因为你跟她一样好心和诚实，坚强起来。

老师把他带到一个孩子的座位旁边，并且用手势让大家别打扰他，开始讲课了。

放学的时候，他看到自己的母亲在等他就跑过去拥抱母亲，但是母亲推开了他，看着加罗内。她还不明白母亲为什么要这样做，但是后来发现加罗内在看着自己，好像在说：你能拥抱你的母亲，我却再也不能拥抱我的母亲了。你还有你的母亲，我的母亲已经死了，这时他才明白过来为什么母亲要推开她。

原来，老师和母亲都在考虑加罗内的感受。在孩子遭遇了这么大的打击时，同学们当然不能再和他开玩笑了，要理解他此时的感受。当一个孩子失去了母亲，而看到别人却有母亲的疼爱时，他的失落感就会倍增。因此，为他们着想就是一种爱他人的表现。

这个小故事培养了孩子的情商，让孩子知道，这个世界除了你以外，还有别人。

我在陪孩子阅读的过程中，与其说是让孩子通过绘本培养了她的爱心，还不如说让我也受到了爱的教育。我与孩子共同成长。

四、《假如给我三天光明》——帮助孩子用毅力克服困难，走出黑暗与孤寂。

1.让孩子感受爱。

在陪孩子阅读的过程中，还有一本书是我和孩子非常喜欢看的一本书。书里写的是主人公海伦·凯勒在失去听力和视力后，如何在莎莉文老师的帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，并成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。

书中写到：当我第一次向老师问起“爱”这个字的意思。当时我认识的字还不很多。我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给老师。老师很高兴地想吻我，可是除了母亲外，我不愿意让别人吻。莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我问。

莎莉文老师把我搂得更紧了，指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动。她的话令我迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。

她把一句句话拼写在我手上，而不是用嘴说。当我找不到单词或习惯用语来表达思想时，她便提供给我，有时当我无法与别人沟通时，她甚至提示我应该回答的话。

老师用她的耐心让孩子去感受爱。即使孩子无法与别人沟通，但她也没有放弃孩子。与其说，这本书是教育孩子如何用毅力去克服困难，还不如说，这也是一本关于爱的教育的书籍。因为，老师对孩子充满了爱。我的孩子在看完这本书后，说到：孩子碰到什么样的老师很重要。虽然是盲人，但是她很幸福。

2.用适合孩子的方法教孩子，接纳孩子。

海伦·凯勒需要老师特别的教育方法。一天，莎莉文老师让她把“女孩”(GIRL)这个词别在围裙上，然后站在衣柜前。她把“是”(IS)、“在……里”(IN)、“衣柜”(WARDROBE)这几个词放在框架上。这成了一种她最喜欢玩的游戏。而且和老师有时一玩就是几个小时。屋子里的每样东西几乎都被她们摆成了语句。

从认识字卡到阅读，中间只有一步之隔。不久，她开始拿起《启蒙读本》，在上面寻找那些她已经认识的字；一旦找到一个认识的字，就像在玩捉迷藏时逮着一个人一样兴奋不已。就这样，她开始了阅读。尽管海伦·凯勒是盲人，但是莎莉文老师却有办法培养起了孩子的阅读兴趣，找到了适合孩子的方法。

莎莉文小姐无论教孩子什么，总是用一个美丽的故事或者动人的诗篇来加以说明。对她讨厌的事情，在莎莉文的指导下，也变得趣味盎然。在讲解枯燥刻板的科学知识时，她总是一点一滴、循序渐进地为海伦作解释，每个题目都讲得那么生动逼真。

就是老师的帮助下，海伦克服了各种困难，最后成为了一个了不起的人。

这本书不但让我们看到了老师对孩子的耐心、爱和接纳，还有海伦过人的毅力。对孩子来说，想要做好一件事，光靠智力是不够的，更多的是靠他坚韧不拔的精神即毅力。

有人说：陪孩子成长的过程，其实就是父母自己修炼的过程。因为，我们都是第一次做父母。想要做好父母这个角色，我们也需要学习。而陪孩子一起阅读，就是最好的方式。

从小与孩子一起阅读，孩子会很自然的爱上阅读。因为文字是有温度的，孩子能感受到故事中的美好，也能让孩子更加热爱生活。当阅读变为了一种习惯，你还担心孩子不爱看书吗?

我是雨后山林静，一位正面管教家长/学校讲师、鼓励咨询师、国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育讲师/指导师。致力于家庭教育，感谢您的关注！

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