文/糯言师语 （原创文章，欢迎转载分享）

做错事就应该要被惩罚，在学生时代做错事，就会被罚写检讨。

不少人在学生时期或多或少都被罚过写检讨，而没有被罚写过检讨书的人也看过自己身边的同学写，从某种程度上讲检讨书是不少人青春中必不可缺的一环。

近日一些小学生的检讨书被发到了网上，惹得不少网友捧腹大笑，字里行间可见其小朋友的不甘心，而古灵精怪的藏头诗更是让收到检讨书的老师直呼头疼。

千奇百怪的检讨书暗藏着不认错的倔强

现在的小孩子们拥有着十分丰富的想象力，和用不完的精力，而小学这个阶段又是孩子的习惯养成的重要阶段，孩子们会在这个阶段不断的犯错被罚，再犯错，再被罚。

但是孩子们真的有意识到自己错了吗？我看不见得，不少小孩子在写检讨的过程中也没有意识到自己的错误，或者说根本不知道自己错在哪。

但碍于老师的威严，依旧写下检讨但运用了其“古灵精怪”的特质，写下“藏头诗”与之对抗，可谓是最用心的“对付”。

暗戳戳的表达不服

这份避重就轻的检讨书，包含了以为小学生对老师深深的讨厌，面对学习不积极，相信是长时间不好好念书才导致老师要求其写检讨书的。

但是在写检讨的过程中可以说是没有一句写在重点上，从本质上讲这件事情，是学生自己的错误。

而讨厌学习对这个年纪的小朋友来说是很严重的事情，图片中孩子在检讨书中非但没有后好的认识自己的错误，反倒还将自己讨厌老师这样的话语融入了检讨书之中。

虽说没有坏心，但是也绝对算不上是个知错就改的好孩子，甚至还对老师怀有满满的恨意，足以可见孩子根本没有理解写检讨书的意义，而是对付。

拍马屁式

这篇检讨书中，孩子很明显遵守了一个检讨套路，拍马屁！

之前看过一个帖子说检讨书就是一件溜须拍马的事，但是，小编看到这一篇也着实感慨。

孩子们领悟力的强大，虽说是“溜须拍马”但如此明面的小编也是第一次见，一时间也不知道说啥好。

而文末的“so,对不起”，任谁看也无法说是心甘情愿写下检讨书的样子，暗暗地表达着孩子对老师的惩罚的不服气。

在通篇的表达中，除了夸老师外，只有短短的一句认错，也就意味着孩子根本没有觉得做错了，而是企图用堆积的夸赞打马虎眼，躲避惩罚。

企图压制式

这一篇中的孩子在文案中看似好好的在认错，也有很诚恳的态度会让人在刹那间看到诚意相信诚意。

但小朋友的心思还是没有逃过老师的法眼，“我爸是马云”这暗藏的玄机，足以可见学生暗戳戳的希望可以以此压制老师，但是同样一个鲜红的重写也便打出了老师对于孩子得瑟和压制的不迁就。

不过在以上三篇中，我们发现，孩子犯下的的错都是上课不认真，讲话和上课睡觉这样的小错，每个人在成长过程中都是不可避免的，但是为什么老师们会将其称为坏孩子呢，而这种错误真的到写检讨的地步了吗？

检讨不是强制认错，人性教育也不是强制打压

在孩子们的检讨中，我们能发现，孩子们其实并不知道自己的错误到底是什么，而是迫于害怕老师找家长，害怕被老师骂而屈服去写检讨书。

这样的教育真的会让孩子变得会更好吗？小编认为不能，甚至可能让孩子变得更差。

这样小小的一封检讨书中，包含的不仅仅是和孩子是否认错的问题，更是包含了国内教育的问题。

“吾日三省吾身”是中国自古以来的教育方式，但是，现在的检讨是教育，将自我反省的功效降低，演变为了一种强压式逼迫认错的方式，而孩子们面对这样的一种处罚，也不会认真认错，在他们眼中可能根本不知道错误是什么，又怎能好好认错呢。

因此，面对这种情况让孩子了解自己的错误，并且认识到这是错误变得很重要。

可以犯错，但不能一直犯

大家都有过这样的经历，小学生时期是犯错的高峰期，所以没有办法判断是对是错，所以要允许小孩子犯错但也得让小朋友知道，第一次是试错，第二次就得被罚了。

给孩子沟通的机会

小朋友们在面对错误时第一反应都是害怕被说的，所以在面对这样的问题时，他们往往就不敢表达自己，因为不知道说出来后会不会被骂，所以给孩子表达的机会也会让他们对自己的错误有更深刻的认识了解到自己是真的存在错误，下次也就不会再犯了。

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