资料来源：高等教育出版社《马克思主义基本原理（2023年版）》第一章“世界的物质性及发展规律”

第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

学习唯物辩证法，不仅要掌握其丰富的内容，而且要把握其本质和精神，特别是把握其认识功能和方法论意义，不断增强我们运用唯物辩证法分析和解决问题的能力。

一、唯物辩证法的本质特征和认识功能

恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”（《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社2012年版，第664页）在马克思主义世界观和方法论中，唯物辩证法是其核心内容，为人们认识世界和改造世界提供了根本方法。

（一）唯物辩证法本质上是批判的和革命的

马克思深刻揭示了唯物辩证法的本质，指出“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的”（《马克思恩格斯选集》第二卷，人民出版社2012年版，第94页）。恩格斯也指出，在辩证哲学面前，“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西；它指出所有一切事物的暂时性；在它面前，除了生成和灭亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程，什么都不存在。它本身就是这个过程在思维着的头脑中的反映”（《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社2012年版，第223页）。

马克思、恩格斯对资本主义的批判以及由此作出的革命性结论，体现了唯物辩证法的批判性和革命性。他们反对把资本主义看作永恒范畴，而主张从历史发展中看待资本主义生产方式和社会形态，并通过对商品、货币、资本、剩余价值等的深入研究，揭示了资本主义产生、发展的过程和最终走向灭亡的历史趋势。学习和掌握马克思主义关于资本主义社会及其发展趋势的理论，必须深刻理解其中贯穿的唯物辩证法的批判精神和革命精神。

在社会主义条件下，在推进中国特色社会主义事业的进程中，要坚持和发扬这种批判的、革命的精神。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；要坚持改革开放，不断推进社会主义制度的自我完善；要永葆自我革命精神，以自我革命引领伟大的社会革命；要提倡创新创造，反对因循守旧、墨守成规。

（二）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一

在马克思主义哲学中，唯物论和辩证法是统一的。由于世界本来就是普遍联系和变化发展的物质世界，因而当马克思主义唯物地解决世界的本原问题时，已经内在地包含了辩证法。同样，当马克思主义科学地揭示世界的普遍联系和变化发展时，也就内在地包含了唯物主义。“唯物辩证法” 这一名称，就体现了这种统一。

就唯物辩证法本身来看，唯物论和辩证法的统一还体现为客观辩证法与主观辩证法的统一。唯物辩证法既包含客观辩证法又包含主观辩证法, 是二者的有机统一。客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展规律。唯物辩证法既包括客观辩证法也包括主观辩证法，体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。正如恩格斯所指出的，“所谓的客观辩证法是在整个自然界中起支配作用的，而所谓的主观辩证法，即辩证的思维，不过是在自然界中到处发生作用的、对立中的运动的反映”（《马克思恩格斯选集》第三卷，人民出版社2012年版，第908页）。主观辩证法是客观辩证法在人的思维中的反映。客观辩证法与主观辩证法在本质上是统一的，但在表现形式上却是不同的。客观辩证法采取外部必然性形式，不以人的意志为转移，是物质世界本身的联系和发展。主观辩证法则采取观念的、逻辑的形式，是同人类思维的自觉活动相联系的，是以概念为基础的辩证思维规律，是辩证法的科学体系。

我的辩证方法，从根本上来说，不仅和黑格尔的辩证方法不同，而且和它截然相反。在黑格尔看来，思维过程，即甚至被他在观念这一名称下转化为独立主体的思维过程，是现实事物的创造主，而现实事物只是思维过程的外部表现。我的看法则相反，观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。……辩证法在黑格尔手中神秘化了，但这决没有妨碍他第一个全面地有意识地叙述了辩证法的一般运动形式。在他那里，辩证法是倒立着的。 必须把它倒过来，以便发现神秘外壳中的合理内核。

——马克思：《资本论》第一卷

（三）唯物辩证法是科学的认识方法

唯物辩证法的一系列规律和范畴，揭示了世界普遍联系和永恒发展的普遍规律，既是科学的世界观，同时也是我们认识世界和改造世界的基本方法论。按照世界本身的客观辩证本性与辩证运动的法则去认识世界、去辩证思维，这是我们学习唯物辩证法的目的和内在要求。

人的认识活动本身既要符合客观辩证法，又有其固有的辩证运动的规律。作为唯物辩证法实质和核心的对立统一规律，同时为人们的认识活动提供了方法上的遵循。认识活动中的主体与客体、感性与理性、具体与抽象、个别与一般等关系，无一不是对立统一的关系。量变质变规律指导人们在科学研究中把定量分析和定性研究结合起来，遵照“量变一质变一新的量变”的客观进程，去认识和把握事物运动变化发展的阶段性与不同发展状态的转化。否定之否定规律告诉人们，任何现实事物都将在其发展过程中实现自我否定，周期性地向更高级的存在形态前进，应从前进性和曲折性相统一中把握事物发展本质及其发展方向。唯物辩证法的一系列成对的基本范畴，作为对客观事物及其发展过程最基本关系的反映，都体现了对立统一的关系，它们从不同的侧面进一步揭示了事物的联系和发展，是矛盾分析方法的具体运用，也对人们深入认识世界和有效改造世界具有重要的方法论意义。

矛盾分析方法是对立统一规律在方法论上的体现，在唯物辩证法的方法论体系中居于核心地位，是我们认识事物的根本方法。毛泽东指出：“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”（《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第304页）矛盾分析方法的核心要求是善于分析矛盾的特殊性，做到具体矛盾具体分析，对具体情况、具体问题作具体分析。列宁指出：“马克思主义的活的灵魂：对具体情况作具体分析。”（《列宁选集》第四卷，人民出版社2012年版，第213页）毛泽东在《矛盾论》中进一步指出：“马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况。”（《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第312页）运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题，就要求我们不断强化问题意识，坚持具体问题具体分析，善于认识和化解矛盾，尤其是要把优先解决主要矛盾作为打开局面的突破口，以此带动其他矛盾的解决。强调，改革要“扭住关键”，“突出问题导向”，体现了矛盾分析方法在改革和发展问题上的运用。

坚持问题导向，是新时代中国特色社会主义思想的重要方法，是辩证唯物主义矛盾观点和矛盾分析方法的时代表达和时代升华。问题是时代的声音，是矛盾的集中体现，发现了问题就等于抓住了事物的矛盾。马克思指出：“问题就是公开的、无畏的左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”（《马克思恩格斯全集》第四十卷，人民出版社1982年版，第289—290页）马克思主义的一个鲜明特点，就是自始至终贯穿着强烈的问题意识，始终关注和回答时代和实践提出的重大现实问题。坚持问题导向是马克思主义永葆生机活力的奥秘所在。坚持问题导向就要努力抓住化解矛盾的着力点，找到解决矛盾的新思路新办法。鲜明地指出：“问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。”（《关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》，中央文献出版社2015年版，第86页）。坚持问题导向，不仅要增强问题意识，还要善于发现问题、敢于正视问题；不仅要科学分析问题、深入研究问题，还要勇于触及矛盾、长于化解矛盾，尤其是要善于灵活运用辩证思维、创新思维等科学思维方法解决各种复杂问题。

【拓展学习】辩证思维方法和现代科学思维方法

现代科学的发展，不仅拓展了人们的思维空间，同时还引发了思维方法的巨大变革，产生了现代科学思维方法，包括控制方法、信息方法、系统方法、模型方法和理想化方法等。其中，控制方法是指通过分析和研究数据的分布，揭示规律性、寻找差异性，以便有效实施过程管理；信息方法是指把系统的运动过程看作信息传递和信息转换的过程，通过对信息流程的分析和处理，获得对某一复杂系统运动过程的规律性认识；系统方法是指以对系统的基本认识为依据，用以指导人们研究和处理科学技术问题；模型方法是指通过建构研究模型，以简化和理想化的形式去揭示原型的形态、特征和本质;理想化方法是指用与研究对象有差别的、便于处理的简化形式，代替研究对象进行研究。辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共...，二者相互联系、相互补充，辩证思维是现代科学思维的方法论前提，现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法，要善于把二者结合起来完整地把握。

二、学习唯物辩证法，不断増强思维能力

学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法，要求我们在实践中不断增强思维能力，特别是不断增强辩证思维能力、历史思维能力、系统思维能力、战略思维能力、底线思维能力和创新思维能力。

（一）辩证思维能力

辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用，是科学思维能力的根本要求和集中体现，增强思维能力首先要提高辩证思维能力。

辩证思维能力具有丰富内涵，它是用批判的和革命的精神分析和解决问题的能力，是用联系和发展的观点分析和解决问题的能力，是用唯物辩证法基本规律、范畴分析和解决问题的能力，是用辩证思维方法分析和解决问题的能力。简单地说，就是以唯物辩证法为指导，发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾，把握本质、遵循规律、指导实践的能力。

提高辩证思维能力，要自觉运用对立统一规律，掌握运用好辩证的逻辑思维方法。其一，归纳与演绎。这一思维方法是人类思维从个别到一般，又由一般到个别的最常见的推理形式。归纳是从个别事实中概括出一般性结论，是由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式。演绎是由一般性原则推导出个别性结论的推理形式。归纳和演绎处于不可分割的联系之中，它们互为前提，又相互补充。其二，分析与综合。这是一种比归纳和演绎更深刻地揭示事物本质的方法。所谓分析，就是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。通过分析研究，从中找岀构成这一认识对象的基础的部分、本质的方面。综合则通常是指在把整体分解为各个因素的基础上，再把各个因素组合成一个整体的思维活动。分析与综合的关系也是辩证的，分析是综合的基础，综合是分析的完成，只有把两者结合在一起，才能对所认识的事物形成一个完整的、科学的认识过程。其三，抽象与具体。这一思维方法是通过从具体到抽象、又从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识。具体有两种完全不同的形态，即感性的具体和思维的具体。前者是人的感觉器官所得到的生动而具体的知觉表象；后者则是在抽象基础上的各种规定性的综合，是对事物内在本质属性的反映。抽象是通过分析把整体分解成各个部分，区分开必然的、本质的方面和偶然的、现象的方面，从中抽取出各个必然的、本质的因素，以达到对具体事物的某一本质方面的认识。但是要真正达到对具体事物全面深刻的认识，还必须运用综合的方法，把对事物各方面的本质的认识联系起来，形成关于事物整体的统一的认识，使抽象的规定在思维的具体中再现出来。其四，逻辑与历史。辩证逻辑中的历史范畴，一是指客观实在自身的历史，二是指反映客观实在的认识的历史。逻辑这一范畴则是指概念由抽象到具体的运动，以及逻辑范畴之间的次序、关系等。逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的。“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”（《马克思恩格斯选集》第二卷，人民出版社2012年版，第14页）。

提高辩证思维能力，要求我们客观地而不是主观地、联系地而不是孤立地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地观察事物，把握事物的本质和发展规律，找到解决问题的方法和途径。尤其要以问题为导向，善于正确分析矛盾，在对立中把握统一、在统一中把握对立，克服极端化、片面化，善于运用辩证思维谋划事业发展。

提高辩证思维能力，还要善于运用多种思想方法和工作方法，并在这种综合运用中体现对立统一、相辅相成的辩证智慧。比如，改革开放以来，特别是中国特色社会主义进入新时代以来，我们党坚持解放思想与实事求是相统一、顶层设计与摸着石头过河相统一、一般号召与分类指导相统一、全面推进与重点把握相统一等，制定和实施了一系列正确的方针和政策，把各项工作做得有声有色，不断推动经济社会发展迈上新台阶，集中体现了辩证思维能力的威力。

学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。……我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。

——：《辩证唯物主义是中国人的世界观和方法论》

（二）历史思维能力

历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。

历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。历史思维能力的培养，能够使人正确理解和掌握历史知识，认识历史发展规律，进而对社会现实问题进行科学的观察与思考。培养并不断提高历史思维能力，是马克思主义科学世界观和方法论的内在要求。

强调，“历史是最好的教科书”（《谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版，第405页），“中国革命历史是最好的营养剂”（：《在党史学习教育动员大会上的讲话》，人民出版社2021年版，第3页）。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，以宏阔的历史眼光、深邃的历史思维, 立足中华大地、放眼人类未来，全面总结概括了党的百年奋斗“十个坚持”的历史经验，深刻揭示了我们党始终把握历史主动、走在时代前列、永葆先进性和纯洁性、推动各项事业不断取得成功的历史逻辑，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。关于世界社会主义五百年的论述，关于改革开放前后两个历史时期关系的精辟阐释，关于运用历史智慧推进反腐倡廉建设的思想观点，关于如何评价党的历史和历史人物的深刻论述等，都体现了深邃的历史思维，给我们以深刻的思想启迪。

提高历史思维能力，在鉴往知来中更好地走向未来，就要加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的系统学习，深刻总结历史经验，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中，汲取砥砺前行的智慧与力量，不断提高我们的认识能力、精神境界和实践水平。提高历史思维能力，还要注重学习源远流长、博大精深的中华文明史，厚植文化自信的历史底蕴。

（三）系统思维能力

所谓系统，是指由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体，具有整体性、结构性、层次性和开放性四个基本特征。系统的存在及其特征体现了物质世界普遍联系的具体性。要想科学把握事物的系统，就需要坚持系统观念，用系统思维分析事物的本质和内在联系，从整体上把握事物发展规律。

【拓展学习】如何认识系统的结构

所谓系统的结构，是指系统各要素之间组合和相互作用的方式或顺序，它是系统保持整体性的内在根据，在自然界、人类社会和思维领域普遍存在。任何一个系统之所以成为系统，正是在于其内部各要素之间的相互联系和相互作用。系统内部各要素之间的相互联系都是有组织的，遵循一定的顺序和规则，而且有序化程度越高，系统内部结构稳定性就越强，内部活动方向性就越明确，内部活力就越强劲。只有使系统各要素之间产生相干效应和协同效应，使系统产生整体性行为和有序结构，而且朝着使整体功能结构优化的方向调整，不断产生新的有序机构，系统才能得以存在和良性发展。

系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构和功能进行系统思考的能力，就是全面系统地分析和处理问题的能力。提高系统思维能力，就是要坚持系统观念，用系统思维的方法分析和处理问题。

明确指出：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”（《谈治国理政》第四卷，外文出版社2022年版，第117页）系统观念是唯物辩证法普遍联系观点的应有之义。从一定意义上说，普遍联系着的事物本身就是一个系统。恩格斯指出：“关于自然界所有过程都处在一种系统联系中的认识，推动科学到处从个别部分和整体上去证明这种系统联系。”（《马克思恩格斯选集》第三卷，人民出版社2012年版，第412页）坚持系统观念，就是要把事物放在普遍联系的系统中来把握，在系统与要素、要素与要素、结构与层次、系统与环境之间相互联系和作用的动态过程中把握事物，力求获得问题的最优解。系统思维则以确认事物的普遍有机联系为前提，进而具体把握事物的系统存在、系统联系与系统规律，遵循以整体性、结构性、层次性和开放性等为基本内容的思维原则，目的是从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化。

坚持系统观念，提高系统思维能力，要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局与局部、当前与长远、宏观与微观、主要矛盾与次要矛盾、特殊与一般的关系；要立足现实需要，以系统思维聚合力，用系统方法谋全局，把历史、现实和未来贯通起来审视，把近期、中期、远期目标统筹起来谋划，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局和整体性推进。党的十八大以来，党中央坚持系统谋划，统筹推进党和国家各项事业，带领全党全国各族人民取得了历史性成就。从强调“注重改革的系统性、整体性、协...”（《谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版，第68页）到要求“树立‘一盘棋’思想，把自身发展放到协同发展的大局之中”（《十九大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2019年版，第411页），再到提出“要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局”（《十九大以来重要文献选编》(中)，中央文献出版社2021年版，第713页）,强调要“逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”等，都是坚持系统观念、运用系统思维的光辉典范。今天，我们正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期，发展环境面临深刻复杂变化，发展不平衡不充分问题仍然突出，经济社会发展中矛盾错综复杂，必须着眼大局、统筹全局，更加自觉、更加主动地坚持和运用系统观念，全面协调地推进各项建设事业。

（四）战略思维能力

战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。

战略思维能力之所以重要，是因为它是一种充分发挥人的主观能动性、积极性和创造性的思维活动，事关社会发展的未来走向与整体谋划，旨在谋求长远的生存与发展。

高度重视战略问题、善于运用战略思维，是我们党在复杂形势中赢得胜利的强大优势。指出：“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。”（《谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版，第10页）党的十八大以来，从确立实现中华民族伟大复兴中国梦战略愿景，到开启全面建设社会主义现代化国家新征程，党中央始终坚持战略思维，明确战略导向，作出战略擘画，为新时代党和国家事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。培养和提高战略思维能力，要求我们不断开阔视野，培养博大胸襟，紧跟时代前进步伐，学会站在战略和全局的高度观察和处理问题，透过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的规律，做到既抓住重点又统筹兼顾，既立足当前又放眼长远，既熟悉国情又把握世情，在原则性问题上坚定立场不动摇，在整体性、方向性抉择面前冷静观察、谨慎从事、谋定而后动。

（五）底线思维能力

所谓底线，就是不可逾越的界限，是事物发生质变的临界点。底线思维是我们在认识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。把握底线思维，就要“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”（《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习出版社、人民出版社 2016年版，第288页）。

底线思维能力体现了我们对事物量变引起质变的“度”的深刻认识和自觉把握，也体现了对矛盾分析方法的自觉运用。指出：“我们要坚持’两点论’，一分为二看问题，既要看到国际国内形势中有利的一面, 也看到不利的一面，从坏处着想，做最充分的准备，争取较好的结果。”（《谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版，第111页）只有始终坚持和运用底线思维，才能有效化解风险挑战，确保完成目标任务，推进党和国家事业不断发展。

坚持和运用好底线思维，培养和提高底线思维能力，一方面，要严守原则，不仅要划清底线，更要坚守底线，不能踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”，比如不能突破主权的底线、法律的底线、清正廉洁的底线、民生保障的底线、环境保护的底线等。总之，要守住做人、处事、用权、交友的底线，“受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩”（《十八大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2016年版，第95页）另一方面，要以积极的态度研判风险、防患未然，牢牢掌握战略主动权，坚定信心，以实际行动化解风险，变挑战为机遇，追求最佳结果。另外，坚持底线思维，要做到居安思危，增强忧患意识。“不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。”（《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，中央文献出版社、中国方正出版社2015年版，第9页）要做好应对最坏局面的思想准备，见微知著、未雨绸缪，增强前瞻意识。

（六）创新思维能力

创新思维能力是对常规思维的突破，是破除迷信，超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。

思维的发展与深化离不开创新。创新思维能力意味着不墨守成规，在求新、求变中创造性地提出问题和解决问题。当今世界，知识经济飞速发展，创新已经成为社会进步的主导力量与重要源泉，只有善于开发和运用创新思维能力，才能紧跟时代的步伐，更好地回应和解决时代发展所提出的问题。

指岀，“解决深层次矛盾和问题，根本岀路在于创新”（《关于科技创新论述摘编》，中央文献出版社2016年版，第3页）惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜；生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人。培养和提高创新思维能力，要求我们有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。