人教版语文书2018年进行了较大的改版，宣示着：大语文时代已经到来，

今天艳艳老师将与大家一起来总结一下《大青树下的小学》学习重点：

好词语的搭配。

1、形容词+名词的组合，提升文章整体的美感。

（1）、鲜艳的服装

（2）、欢唱的小鸟

（3）、敬爱的老师

（4）、高高飘扬的国旗

（5）、可爱的小学

（6）、古老的铜钟

（7）、粗壮的枝干

（8）、洁白的粉墙.

总结：每一篇语文书上的范文都有着非常美的形容词+名词的搭配，这样的搭配将文章妆点的更加美丽。

同学们在学习这篇文章的时候，这八个词语的组合，我们需要牢牢掌握，并且运用到我们自己的作文当中去。

好句子的创造。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

仿写：春天的草原繁花似锦，有美丽的格桑花，有鲜艳的鸽子花，有红艳艳的山丹花，有黄色的金莲花，还有许许多多不知名的野花都争相开放了。

总结：“有XX，有XX，有XX，”这样的句式可以经常用到我们的作文当中。

学会这样的排比句式，能够让文章的色彩更加的丰富，层次感油然而生。

2、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

仿写：色彩缤纷的花儿将春天妆扮的无比美丽动人。

总结：XX把XX打扮得（妆扮得）、（染成了）XX样子。

这样的句子写在文章当中，把文章妆扮的更加生动。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

仿写：你瞧！春姑娘已经来到了我们的身边，她给大地披上了绿色的外衣，给花园穿上了五彩的衣裳，给山河唱着动听的歌声。

总结：比喻、拟人句的使用能够将三年级的作文点缀的更加生动形象，增添趣味性，同时将作文由二年级的表达清晰，提升到一个更有艺术气息的层次。

声音的引入。

1、“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

仿写：“轰隆、轰隆、轰隆隆！”一阵阵惊天的响雷，惊醒了沉睡的春笋，破土而出。

总结：声音的引入，能够让文章起到声文并茂的感觉，给人一种视觉被唤醒的感觉。

起到动静结合，让读者的感知更加立体，更加打动读者的心。

写作顺序。

（1）课文从上学的路上写到来到学校时的情景；

（2）再写课上、接着写课下，最后“自豪”来点出作者所以表达感情“自豪”进行点题。

总结：写作顺序，对一篇文章来说非常的重要，按照一定的顺序写，作文不容易出错，出乱。

有序的作文看起来轻松自然，读者能够在脑海中清楚地想象出大青树下小学的样子，让人有身临其境的感觉。

最后，

重要的事情强调一下：语文书就是最好的阅读理解、最好的作文选。

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艳艳老师将与你一起赏析语文书中的每一篇课文，提升语文基础知识的同时，提高作文水平。