小学1-5年级语文基础知识、阅读理解（附答案）

一 年 级

一、我能把词语写得又正确又美观。

工厂______东西______上山______

水果______自己______山羊______

二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。

例：十（叶）（树叶）

木（ ）（ ） 巴（ ）（ ）

门（ ）（ ） 月（ ）（ ）

三、给正确的字打 上“√”。

一（棵　颗）大树 一（座 坐）大桥

一（朵 个 ）红花 一（把 条）雨伞

一（台　部）电视

四、 阅读短文，回答问题。

太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

1、这篇短文共有（ ）个自然段。

2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！　（ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。

蓝蓝的 黄黄的 细细的

紫紫的 粉红的 嫩嫩的

一年级答案

一、略 二、略 三、棵 座 朵 把 台

四、1. 3 2.早上 升起 傍晚 下山

3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的

二 年 级

一、照样子，在括号里填上适当的词。

（水汪汪）的眼睛

（ ）的草地 ( )的大海

（ 挑 着 ）粮食

（ ）斗笠 （ ）草鞋

冷得像（冰窖）

热得像（ ） 慢得像（ ）

二、用部首查字法查字。

要查的字 部 首 除去部首有几画 组 词

画

永

失

三、把下列的词语补充完整。

微风 ( ) （ ） 摇（ ）摆（ ）

惊（ ）之（ ） 如鱼（ ）（ ）

害（ ）之（ ） 神（ ）活（ ）

四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。

二年级答案

一、

（绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海

（戴着 ）斗笠 （ 穿着）草鞋

热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛）

二、

要查的字 部 首 去除部首有几画 组 词

画 一 7 画画

永 、 4 永远

失 丿 4 失去

三、

微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟

如鱼得水 害群之马 神气活现

四、略。

三 年 级

一、读拼音，写词语。

lǚ xínɡ shènɡ xià kǎn chái fú zhuānɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

róu ruǎn jī liè tínɡ yuàn cāi xiǎnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、选词填空。

继续 连续 陆续 持续

观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛。在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ) 打了十几个回合才见分晓。接着，( ) 进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩，掌声( ）了整整一分钟，

三、选择正确的关联词填在括号里。

不但......而且...... 因为......所以

虽然......但是 ...... 如果.......就......

1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。

2.王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他。

3.( )我好好学习，( )能考出优异的成绩。

4.一个好老师( ) 要有渊博的知识， ( )还要有一颗热爱孩子的心。

四、阅读《掌声》片段，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的那一刻。教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再

查( )画。

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到:第一次掌声是同学们对英子的 第二次掌声是同学们对英子的

3.文中最让“我”感动的句子是

“我”感动的原因是

三年级答案

一、

旅行 剩下 砍柴 服装

柔软 激烈 庭院 猜想

二、

陆续 连续 继续 持续

三、

因为......所以...... 虽然......但是......

如果......就...... 不但......而且......

四

1、J 革 八

2、鼓励 欣赏

3、英子犹豫了一会儿 ，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台。

我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。

四 年 级

一、请用正楷字抄写下面的句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。

二、根据要求完成下列各题。

1、我会在带点字正确读音上画“√”。

笼罩（zhào zào） 铁锹（qiāo qiū）

叮咛（nínɡ línɡ） 崛起（jüé jué）

狂吠（fèi huì）

2、我能补充成语，再选择一个写一句话。

耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容不迫

________：

_______________________________

3、根据语境辨词义，选择序号填一填。

新鲜： ① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。 

1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（ ）

2.告诉你一件新鲜事。（ ）

3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（ ）

三、口语交际。

最近，班里进行了一次测试。你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为粗心大意考砸了，她很难过。作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？说一说，写下来吧。

四、课内阅读。

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□

1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。

2．我能按要求查字典填空。

“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。

3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

清晰―（ ）（ ）　

坚定――（ ）（ ）

4．我对“为中华之崛起而读书！”的理解是： 。

四年级答案

一、略

二、

笼罩（zhào√ zào）铁锹（qiāo√ qiū）

叮咛（nínɡ√ línɡ） 崛起（jüé√ jué）

狂吠（fèi √ huì）

2.武、爽、遇、从。选词写句子只要合理就行。

3.1．②， 2．③，3．①。

三、合情即可。

1.！， ，！

2.H huái 忄 4画

3.清楚 模糊 坚决 犹豫

4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。

五 年 级

一、请按要求做题。

1. 下列词语中，没有错别字的一组是____

A． 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜

B． 东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境

C． 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁

2．选出下面句子没有语病的一项（ ）

A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了 。

B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈。

C、这些年，我们的生活水平在不断进步。

D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。

二、根据课文内容填空。

（1） 《长相思》是____代词人__________。本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“ ， ， ， 。”

（2）《 》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ； 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了 的父爱和慈祥的母爱；《开国大典》是按照 的顺序描写的；本册书中的说明文有《 》。

汉字的演变过程是：甲骨文— —小篆— — —草书— 行书。

（3）《三国演义》的作者是 。这部小说成功塑造了一群叱咤

风云的三国英雄人物，如诸葛亮、 、 ……它是中国四大古典小说之一，其它三部是 、 、 。

三、阅读短文，完成练习。

短文一 七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

， 。

1.将诗文内容补充完整。

2.给下面诗句断句。

五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。

3. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中 和 两件事 ，我们既可以从“暖”感受到 ，

又可以从“寒”感受到 。

4. 这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？

五年级答案

一、

1.B 2.B

二、

（1）清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（2）《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》 （《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以） 金文 隶书 楷书 行书

（3）罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确） 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》

三、

1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

2.五 岭/ 逶 迤 /腾 细 浪，乌 蒙/ 磅 礴/ 走 泥 丸。

3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄

4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。